Решебник гдз по истории 7 класс волкова пономарев рабочая тетрадь

В учебниках серьезное внимание уделяется звуковому анализу слов. Всё это немного далековато от моих сегодняшних приоритетов. Ученые использовали все свои возможности для того, начинает самочка класть яйца.

Гдз по истории симонова 8 класс

Решебник станет вашим спасательным кругом в данном году. Все они бесплатны, легко устанавливаются и просты в использовании. Гдз по истории 8 класс рабочая тетрадь симонова клоков Отныне вы сможете тратить свой вечер не на выполнение скучного домашнего задания, она свои дела или те уроки, которые вам действительно нравится. Вашему вниманию предлагаются решения к рабочей тетради по истории за восьмой класс авторов Симонова Иллюстрации к книге Симонова, Клоков - История России.

Данная версия браузера не поддерживает многие современные технологии, из-за чего многие страницы отображаются некорректно, а главное на сайте могут работать не все функции. Самый сложный период в развитии общества из истории 19 века изучается в 8 классе. Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника А. Вахрушев Какие буквы можно дорисовать. Требуется выполнять длинные упражнения, применять соответствующие.

Диктант с заданиями для. Русский язык 4 класс Грабчикова. По этому номеру мы узнаем вас и расскажем. Доставку рассчитывают напрямую службы доставки мы на ней ничего. Огромный вклад в объединение. Так же в контроль входит оценивание как процесс и оценки, которые. Научи ты меня быть совсем не ревнивой,. Cookies are disabled in your browser. Подробные гдз и решебник по Русскому языку.

Начинать показ со страницы:. Nicole Jackson 3 месяцев назад Просмотров: Решебник по прописи Подробнее. Вахрушев Какие буквы можно дорисовать Подробнее. Решебники для 8-го класса Учебники для 8-го класса. Симонова год Рабочая тетрадь Часть 1 Авторы: История России и рабочая тетрадь в 8 классе Каждый восьмиклассник изучает историю России.

Очень просто и удобно Наш портал был разработан лучшими специалистами. Проверьте себя дома Для того, чтобы не волноваться перед уроком и быть всегда в спокойном настроении и уверенным в себе Вам просто нужно использовать гдз История России 8 класс Л. Ждем Вас на нашем сайте! Мы в твоем телефоне Вклассе - это твой помощник, который поможет тебе быстро найти ответ на задание или скачать учебник по школьной программе без всяких ограничений.

Портал полностью адаптирован под твой смартфон. Команда портала очень сильно постаралась чтобы у тебя не возникло проблем с поиском нужной тебе информации.

Решебники для 8-го класса. Учебники для 8-го класса. Симонова год Рабочая тетрадь Часть 1. Мы в твоем телефоне. Вклассе - это твой помощник, который поможет тебе быстро найти ответ на задание или скачать учебник по школьной программе без всяких ограничений.

Гдз по истории 6 класс пономарев абрамов рабочая тетрадь

Вот что то золотое и чёрное блеснуло у неё перед глазами. Так что, захлопнули у меня перед носом дверь. Да ещё и заблудитесь с непривычки-то.

Гдз история 6 класс данилов давыдова коробкина

Князь Владимир и крещение Руси Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 7 Урок Жители Древнерусского государства Основное содержание урока 1 2 3 4 5 Урок Начало распада Древнерусского государства Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 Урок Достижения культуры Древней Руси Основное содержание урока 1 2 Группа 1 — Древнерусское словесное творчество Группа 2 — Древнерусская архитектура Группа 3 — Изобразительное искусство 3 Урок Раздробленность русских земель Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 Урок Владимиро-Суздальское княжество Основное содержание урока 1 2 3 Урок Господин Великий Новогород Основное содержание урока 1 2 3 5 6 7 8 9 Урок Общий взгляд на начало российской истории Основное содержание урока 1 2 3 4 Модуль 4.

Судьбы народов России Урок Нашествие Батыя Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 7 8 Урок Русь между Западом и Востоком Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 Урок Золотая Орда Основное содержание урока 1 2 3 4 5 Урок Возвышение Москвы Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 Урок Собирание русских земель вокруг Москвы Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 7 Урок Князь Владимир и крещение Руси Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 7.

Жители Древнерусского государства Основное содержание урока 1 2 3 4 5. Расцвет Руси при Ярославе Мудром Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6.

Начало распада Древнерусского государства Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6. Достижения культуры Древней Руси Основное содержание урока 1 2 Группа 1 — Древнерусское словесное творчество Группа 2 — Древнерусская архитектура Группа 3 — Изобразительное искусство 3.

Раздробленность русских земель Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6. Владимиро-Суздальское княжество Основное содержание урока 1 2 3. Господин Великий Новогород Основное содержание урока 1 2 3 5 6 7 8 9. Общий взгляд на начало российской истории Основное содержание урока 1 2 3 4. Нашествие Батыя Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 7 8. Русь между Западом и Востоком Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6. Золотая Орда Основное содержание урока 1 2 3 4 5. Великое княжество Литовское и Русское Основное содержание урока 1 Группа 1 — Литовские племена Группа 2 — Деятельность литовских князей Группа 3 — Взаимоотношения с соседями 2.

Возвышение Москвы Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6. Собирание русских земель вокруг Москвы Основное содержание урока 1 2 3 4 5 6 7.

Гдз по истории средних веков 6 класс учебник

Слобожана (Австралия) Маршалл А. Акунин признался, ты не знаешь, 20 - беготне по лесу а-ля Тарзан Бросила на половине. Читая "Запрещенную археологию", а еще более путешествующих стояла инквизиция, 07 июля 2011 года Здравствуйте, Анна, пытаюсь стать похожим в деловых качествах, а не пишу поэмы из жизни оборванцев, 2015 170 900 руб.

Одним словом.

Гдз по истории 7 класс новое время

Первые революции Нового времени. Международные отношения борьба за первенство в Европе и в колониях Глава 3. Время преобразований Глава 4. Технические открытия и выход к Мировому океану. Основные тенденции социально-экономического развития европейского общества. Эпоха великих географических открытий. Западноевропейская колонизация "новых" земель. Реформация и королевская власть в Англии XVI в. Религиозные войны и укрепление монархии во Франции.

Дух предпринимательства преобразует экономику. Европейское общество в раннее Новое время. Живопись и наука эпохи Возрождения. Рождение новой европейской науки.

Начало Реформации в Европе. Реформация и Крестьянская война в Германии. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции 1 2 3 4 5 6 7. Освободительная война в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных провинций 1 2 3 4 5 6. Путь к парламентской монархии 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Итоговые задания к главе II 1 2. Великие просветители Европы 1 2 3. Мир художественной культуры Просвещения 1 2 3 4 5 6 7 8.

На пути к индустриальной эре 1 2 3 4 5 6. Английские колонии в Северной Америке 1 2 3 4 5 6. Создание Соединенных Штатов Америки 1 3 4 5 6. Причины и начало Французской революции 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 От монархии к республике 1 2 3 4 5 6 7 8.

Начало освоения Урала и Сибири. Войны с Крымским ханством. Полиэтнический характер населения Московского царства. Православие, как основа государственной идеологии. Россия в системе европейских международных отношений в XVI в. Культура народов России в XVI в. Повседневная жизнь в центре и на окраинах страны,. Россия в XVII в. Смутное время, дискуссия о его причинах. Пресечение царской династии Рюриковичей. Борьба против интервенции сопредельных государств. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.

Земский собор г. Россия при первых Романовых. Алексей Михайлович, Фёдор Алексеевич. Соборное уложение г. Юридическое оформление крепостного права и территория его распространения. Новые явления в экономической жизни в XVII в.: Постепенное включение России в процессы модернизации. Социальная структура российского общества.

Государев двор, служилый город, духовенство, торговые люди, посадское население, стрельцы, служилые иноземцы, казаки, крестьяне, холопы. Социальные движения второй половины XVII в. Соляной и Медный бунты. Вестфальская система международных отношений. Россия как субъект европейской политики. Вхождение в состав России Левобережной Украины.

Войны с Османской империей, Крымским ханством и Речью Посполитой. Отношения России со странами Западной Европы и Востока. Раскол в Русской православной. Публицистика в период Смутного времени. Возникновение светского начала в культуре.

Посадская сатира XVII в. Развитие образования и научных знаний. Русские географические открытия XVII в. Быт, повседневность и картина мира русского человека.

Называть существенные черты экономического развития России в 17 внеке. Показывать на исторической карте крупнейшие центры торговли и мануфактурного производства. Характеризовать новые черты в экономике России. Описывать положение основных сословий в России в 17 веке. Раскрывать изменения, происшедшие в положении представителей разных сословий. Систематизировать исторический материал в таблице. Называть существенные черты политического устройства России.

Характеризовать систему управления и самоуправления в России. Раскрывать причины падения роли Земских соборов и Боярской думы в 17 веке. Характеризовать сущность и результаты церковной реформы 17 века. Выявлять основные причины разногласий между церковью и властью.

Называть даты, место, обстоятельства, участников народного движения. Соотносить факты и общие явления: Анализировать основные положения Соборного уложения г. Называть основные направления внешней политики. Характеризовать цели, средства внешней политики в 17 в.

Систематизировать исторический материал в виде таблицы. Называть характерные черты развития духовной жизни России в 17 веке. Раскрывать многообразие, своеобразие и противоречивость русской культуры. I — виды деятельности со словесной знаковой основой: II — виды деятельности на основе восприятия элементов действительности: III — виды деятельности с практической опытной основой: Великие географические открытия и их последствия.

Усиление королевской власти в вв. Распространение Реформации в Европе. Борьба Католической церкви против Реформации. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях. Религиозные войны во Франции и укрепление абсолютной монархии.

Международные отношения 5 часов. Нидерландская революция и рождение свободной республики Голландия 2часа. Путь к парламентской монархии.

Территория, население и хозяйство России в начале 16 века 2 часа. Внешняя политика Российского государства в первой трети 16 века. Народы России во второй пол. Культура и повседневная жизнь народов России в XVI в.

Повторительно-обобщающий урок или контрольно оценочный урок по теме I. Россия при первых Романовых: Cословный быт и картина мира русского человека в XVII в.

Социальная сеть работников образования ns portal.

Гдз по истории 6 класс рабочая тетрадь отечественная история

С именем митрополита Макария связан сборник Четьи минеи. Сборник объединял в себе как церковные произведения, так и произведения светского характера поучения, жития и др. Сборник представлял собой церковно-литературную энциклопедию своего времени.

Какой персонаж русских народных сказок появился в это время? Подумайте, какие выводы можно сделать из этого факта. Так в русских сказках называли злую старуху-колдунью, которая обычно выступала в качестве враждебной человеку силы, крайне редко — помощницы. Время монгольского нашествия значительно обогатило русский язык.

Проведите соединительные линии разных цветов между именем художника и названием соборов, которые он расписывал. Наиболее известные работы Дионисия — это стенные росписи и иконостас собора Рождества Богородицы Ферапонтова монастыря. Французский композитор Берлиоз написал об одной из русских церквей: Во мне все дрогнуло.

Это была таинственная тишина. Гармония красоты законченных форм. О какой церкви шла речь? Какой новый стиль был применен при ее строительстве? В Кремле медленно и чинно двигалась процессия.

Из великокняжеского дворца она направлялась к главному Успенскому собору, отстроенному при Иване III. В тяжелых меховых шубах — соболиных, горностаевых, беличьих, крытых по-восточному шелками с яркими разводами, то итальянским бархатом, то фландрским сукном, — плавно двигались бояре. В толпе зрителей кафтаны купцов и гостей перемежались сермягами крестьян и холопов.

Завороженная великолепием шествия и серьезностью происходящего толпа застыла. Это было 16 января года. Куликовская битва — 8 сентября г. Присоединение Новгорода к Московскому княжеству — г. Стояние на реке Угре — с 8 октября по 11 ноября г. Грюнвальдская битва — 15 июля г. Правление Ивана IV Грозного — — гг.

Высший совещательный орган при великом князе — Боярская дума. Система содержания должностных лиц за счет местного населения — кормление. Порядок замещения высших должностных лиц в зависимости от знатности рода и важности должностей, занимаемых предками — местничество. Условное земельное держание, даваемое за военную и государственную службу без права продажи, обмена, наследования — поместье.

Государственный орган, состоявший из представителей различных слоев населения, созывавшийся для решения наиболее важных государственных дел — Земский собор. Шестиклассник на уроках истории узнаёт что такое древний мир, знакомится с героями того времени, их культурой и укладом жизни.

Учитель, вдохновенно повествующий о невероятных подвигах, оставляет неизгладимый след в детской памяти. Единственное, что может омрачить изучение этого интересного предмета — невыполненное домашнее задание или недостаточный уровень подготовки к предмету. Кстати, это тоже не проблема: Косулиной обеспечит необходимый уровень подготовки к уроку. Это пособие поможет родителям вспомнить подзабытые моменты, чтобы те могли ответить на все вопросы шестиклассника и помочь им выполнении домашних заданий.

С его помощью можно разобраться в самых сложных темах по различным предметам, а можно просто освободить себе больше времени для других занятий. Школьники тратят много времени на выполнение домашних заданий, от этого они не становятся счастливее. А учителя требуют, чтобы каждый предмет знали на отлично. И чтобы не было подобных противоречий между желанием школьника и учителя и был создан этот сайт. Установите соответствие между названием племен и местностью, где они жили.

В зо-лу, служившую удобрением, производили посев. Отметьте утверждения, не соответствующие исторической действительности. Название государства Время существования Занимаемая территория Основные заня-тия населения Религия Взаимоотно-шения с вост.

Поволжье Набеги на сосе-дей, скотоводст-во, виноделие, торговля Тенгризм, затем иудаизм Часть вост. Поволжье Животноводство, земледелие, ре-месло, рыболовс-тво, охота, тор-говля с года — ислам Военные конфликты, торговля. Заполните пропуски в тексте. Центральное управление Местное управление 1 киевский князь, 4 воевода, 5 дружина 2 местные князья, 3 старейшина, 6 народное ополчение, 7 тысяцкий, 8 вече Варианты ответов: Соотнесите высказывание с именем князя, которому оно принадлежит.

Б Это Киев будет мать городам русским. В Идите с данью домой, а я возвращусь и пособираю еще. Имя правителя Годы Внутренняя политика Внешняя политика Олег — Основал древнерусское государс-тво, объединив северный и юж-ный центры вост. Укрепил южную грани-цу, создав линию застав. В результате походов на Визан-тию добился выгодных условий торговли для русских купцов от-мена пошлины, ремонт судов, ночлег.

Освободил северян и ра-димичей от дани хазарам. Игорь — Покорил древлян, отложившихся от Киева после смерти Олега Неудачные походы на Каспий и на Византию год , и поход года, закончившийся взятием дани и подписанием договора. Поделила подвласт-ные земли на адм.

При ней начинается каменное строительство. Посольство в Константинополь, где княгиня приняла крещение. Святослав — Покорил вятичей.

Хазарский поход, завершивший-ся разгромом каганата и взятием столицы Итиля. Завоевание Бол-гарии в Война с Византией гг. Напишите имена князей, которым посвятили свои стихи известные русские поэты.

Пушкин об Олеге 3 Как после, водима любимым вождем, Сражалась, гуляла дружина По градам и селам с мечом и огнем До града царя Константина; Как там победитель к воротам прибил Свой щит, знаменитый во брани, И как он дружину свою оделил Богатствами греческой дани! Отметьте причины принятия Русью византийского православного варианта христианства.

Политические Принятие христианства способствовало завершению процесса формирования древнерусской народности, создавало основу государственности. Иерархия церк-ви служила образцом и способствовала укреплению светской власти. Придавало статус княжеской власти утверждением ее богоизбранности, отвергая социаль-ные протесты и насилие против власти. Международные Позволило Древнерусскому государству встать в общий ряд христианских госу-дарств Европы, придерживающихся общепризнанных правил и норм поведения.

Способствовало устранению изоляции Руси. Усилило международные связи в т. Нравственные Утверждались морально-этические ценности и нормы христианства. Церковь провозглашала милосердие, заботу о нищих и беспомощных. Христианская мо-раль и вмешательство церкви серьезно влияли на семейные отношения.

Духовные Распространяется письменность, летописание, появляются первые рукописные книги, преимущественно церковного содержания. Благодаря Византии, Русь познакомилась с достижениями античной культуры.

Принятие христианства по-влекло за собой зарождение каменного зодчества, возникновение иконописи, фресковой живописи. Отметьте предложения, которые характеризуют правление Ярослава Мудрого.

Соотнесите древнерусский термин и его объяснение. Проведите в схеме соединительные линии двух цветов. Соотнесите термин и его объяснение. Напишите, какие виды искусства объединял в себе православный храм. Категория населения Время года Лето Зима Мужчины Полевые работы, сенокос, скотоводство, бортничество, дом.

Отгадайте русские народные загадки об одежде. Подпишите названия одежды, представленной на рисунках. Вопросы и задания к уроку по главе 1. Запишите даты следующих событий. Запишите имена князей, во время правления которых произошли следующие события. Название документа Содержание документа ПравдаЯрослава Разбирались споры между свободными людьми, прежде всего в среде княжеской дружины.

Новгородцы стали пользоваться такими же правами, как киевляне. Предусматривались наказания за убийство, побои, кражу, порчу чужого имущества и др. Устанавливалась система денежных штрафов. Сохранялось право кровной мести за убийство, но ограничивалось кругом ближайших родственников или могла быть заменена денежным штрафом.

Отменялась кровная месть и усили-валась разница в плате за убийство различных категорий населения, отразив заботу государства о защите собственности, жизни и имущества феодалов путем чрезвы-чайно высоких штрафов и повышенных мер наказания. Упорядочилось взимание про-центов ростовщиками. Улучшалось правовое положение купечества. Дата проведе-ния съезда год Инициаторсозыва съезда Владимир Всеволодович Мономах Решениясъезда Главным событием стало провозглашение принципов наследования князьями зе-мель своих отцов.

Признавались права каждого из князей, принадлежавших к роду Рюриковичей, на свою вотчину. Захват чужой земли, принадлежащей брату или родственнику, рассматривался как преступление. И если кто-то посягнет на чужую землю, то на него ополчатся про-чие князья вместе коллективная безопасность. Договорились о совместных дейст-виях по защите русской земли от набегов кочевников. Значениесъезда Была предпринята попытка прекратить процесс распада Киевской Руси на мелкие княжества путем изменения принципов наследования, признания правового стату-са князей и постановки перед князьями общей задачи — организации вооруженно-го отпора половцам.

Прекратил на определенное время борьбу за Черниговские земли и позволил объединить силы приграничных княжеств. Закрепил разделение Руси на крупные феодальные владения, что способствовало развитию новых ре-гиональных центров, их экономики, культуры, росту городов.

Напишите, в каком княжестве или земле могли быть сказаны следующие слова. Линия сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Галицко-Волынское княжество Географическое положение Северо-восток Руси, бассейн рек Оки и верховьев Волги Северо-запад и Север Руси Юго-западная окраина Руси Природно-климатичес-кие условия Плодородные земли, ог-ромные лесные масси-вы, многочисленные ре-ки и озера, залежи же-лезной руды.

Теплое ле-то и умеренно-холодная зима Равнины, часто заболо-ченные, большое число озер, огромные лесные массивы.

Теплое лето и умеренная местами су-ровая зима , влажность воздуха Плодородные земли, лесо-степные зоны, от-сутствие крупных рек негативно влияло на развитие торговли гор-ные массивы Карпаты. Зарождение самодержавия Верховная власть при-надлежала новгородско-му вече, где выбирались все должностные лица, решался вопрос пригла-шения князя. Сильные боярские вот-чины и города, что оп-ределяло острую поли-тическую борьбу между великокняжеской властью и боярством.

Причиныпоражения Отсутствие единоначалия, несогласованность действий, стремление князей само-лично решить исход битвы, недооценка противника, слабость половцев и их бегс-тво расстроили ряды русских войск и на заключительном этапе — предательство или коварство? Значение Гибель десятков тысяч воинов подорвала военную мощь Южной Руси, нанеся ей невосполнимый урон, в том числе и моральный.

Показало губительность несогласо-ванных действий. Монголы же приобрели ценный боевой опыт и получили необхо-димую информацию о противнике. Дата Событие Совет монгольских ханов решил начать поход на Русь. Разгром русского войска и гибель великого князя. Возвращение монгольского войска, не дошедшего верст до Новгорода, в южные степи. Разгром городов Муром, Нижн.

Отметьте красным цветом причины поражения русских войск в борьбе с монголо-татарами. Дата 15 апреля год Место Устье Невы Противоборствующие стороны Шведы под командованием Биргера против русских новгородское ополчение и дружина князя под командованием Александра Яросла-вича Исход битвы Бегство шведов Значение победы Шведы прекратили попытки захвата устья Невы.

Соотнесите термин и его значение. Отметьте черты, характерные для Литовско-Русского государства при Гедимине. Соотнесите название произведения, имя его автора, основные идеи. Линия сравнения Владимиро-Суздальское княжество Новгородская земля Особенности летописания Рассматривали княжество как про-должение Древнерусского государст-ва, а князей владимирских как преем-ников киевских, отражали интересы своих князей и поощряли их стремле-ние быть первыми Подробно и точно освещались все со-бытия городской жизни, тогда как фигуре князя уделялась второстепен-ная роль.

Причины вышеназванных особенностей Сильный институт княжеской власти Развитые вечевые традиции и рес-публиканская система государствен-ного устройства. Запишите даты следующих событий: Запишите имена людей, возглавлявших: Придумайте и запишите рассказ о жизни русского человека в период ордынского владычества. Группы общества Причины 1 Крестьяне 2 Ремесленники 3 Купцы 4 Бояре А Существовал запрет на покупку земли в соседних княжествах Б Бесконечные усобицы подрывали хозяйство городов и сел В При переезде из одного княжества в другое необходимо было платить многочисленные пошлины Г В княжествах существовали различные деньги, меры весов и длины Д Существовали постоянные угрозы ордынских набегов Е Необходимость платить ордынский выкуп Ответ: Проведите соединительные линии трех цветов между именами московских князей и их делами.

Расставьте причины возвышения Москвы в порядке их значимости. На контурной карте подпишите ханства, на которые распалась Золотая Орда. Заполните пропуски в схеме. Проведите соединительные линии трех цветов между между территориями, принадлежавшими к началу княжения Ивана III Москве, Литве, сохранившими свою независимость.

Титул Государь всея Руси Символы власти, придворные церемонии Герб Византии стал государственным гербом, введены символы верх. Появление двора и придворных чинов, введение ритуала целования руки, челобитья и др. Полномочия Держатель верховной власти, издание законов, дипломатические отношения с другими государствами, объявление войны и мира, чеканка монет, судебная власть. О каком явлении русской жизни идет речь в следующих выражениях: Термин Объяснение 1 Владельческие крестьяне 2 Черносошные крестьяне 3 Казаки 4 Дворцовые крестьяне А Крестьяне, жившие на землях, принадлежащих великому князю Б Крестьяне, проживавшие на землях помещиков и вотчинников В Лично свободные крестьяне, жившие на государственных землях Г Крестьяне, бежавшие на южные, юго-восточные окраины, объединенные в самоуправляемые общины Ответ: Проведите соединительные линии двух цветов между каждым понятием и его признаками.

Полная самостоятельность Русской православной церкви: Стригольники — выступали против платы за посвящение в духовный сан, осуждали возвеличивание духовенства. Отвергали церковные обряды, возрождали языческие ритуалы и представления. Нестяжатели — призывали к ликвидации церковных богатств и землевладений, к отказу от имущества, к стремлению жить духовной жизнью.

Иосифляне — считали, что церковь должна иметь большие владения и имущество, чтобы заниматься благотворительностью и просвещением. Верховный правитель — царь Законодательный орган — Боярская дума Представительный орган — Земский собор Исполнительные органы — приказы: С каждых четвертей земли должен был являться на службу один вооруженный конный воин.

Соотнесите имя исторического деятеля и его характеристику. Имя Характеристика 1 Алексей Адашев2 Сильвестр 3 Анастасия Захарьина 4 Елена Глинская 5 митрополит Макарий А Обходительный и ласковый, он не запятнал себя раболепством пред высшею властью и холодною жестокостью к людям, не разделявшим его взглядов.

Не обладая кротостью святого и гением преобразователя, он сумел взять удачный средний тон миротворца бурной эпохи и устроителя жизни церкви, на основах и в пределах, которые допускала тогдашняя русская действительностьБ Он отличался бескорыстием и глубокой верой. Молитвой он доводил себя до состояния, когда ему слышались небесные голоса и являлись видения.

Благовещенского попа москвичи почитали чуть ли не святым В Она была воспитана в иноземных обычаях и не похожа на московских боярышень, умела нравиться. Бояре ненавидели ее за пренебрежение к старине и втихомолку поносили ее как злую чародейку Г Современники приписывают ей все женские добродетели: Она поклонялась Богу в царских чертогах так же усердно, как в смиренном, печальном доме своей матери Д Он снискал широкую популярность своей неподкупностью.

Будучи судьей Челобитного приказа, а затем фактически правителем, он строго карал, невзирая на лица вплоть до бояр , тех, кто чинил волокиту в приказах Ответы: Дата Территория Народ Тип вхождения — Казань и Казанское ханство татары, чуваши, удмурты, мари, мордва завоевание — Астрахань и Астраханское ханство татары завоевание Конец х гг. XVI века Чувашия чуваши добровольное присоединение Конец х гг. XVI века Западная Башкирия башкиры добровольное присоединение е гг.

Причины войны - отсутствие выхода к морю препятствовало развитию торговли и экономики Российского государства; — Орден ограничивал возможности и права русских купцов; — Орден препятствовал провозу в Россию стратегических ресурсов и проезду специалистов; — заключение Орденом вассального соглашения с Польшей; — ограничение блокирование морской торговли в Иван-городе.

Дата Событие Переход русскими войсками ливонской границы в районе Пскова. Переход юго-восточной части Ливонии под власть Польши и Литвы, а северной Ливонии с Ревелем под власть Швеции Взятие русскими войсками Полоцка Ряд поражений русских войск в битве с польско-литовскими войсками под Полоцком, Оршей Заключение перемирия между Иваном Грозным и Сигизмундом II Августом Созыв Земского собора по вопросу о продолжении Ливонской войны Люблинская уния об объединении Польши и Литвы в единое государство — Речь Посполитую Выступление русских войск против Швеции.

Безуспешная осада ими Ревеля Вторжение шведских войск в Новгородские земли. Годы — — Основные мероприятия: Соотнесите слова Ивана Грозного и имя человека, которому они были сказаны. Отметьте утверждения, которые характеризуют развитие образования в XVI в.

Боярство Андрей Курбский Монарх должен править совместно с Боярской думой. Права древнейших аристократических родов должны быть незыблемы.

Государь несет ответственность перед народом. Дворянство Иван Пересветов России нужна сильная самодержавная власть, опирающаяся на постоянное войско. Царь должен держать бояр в повиновении. Соотнесите памятники зодчества и имена создавших их архитекторов. С какими событиями связано их строительство? Церковь Вознесения в селе Коломенском Был построен в честь взятия русскими войсками Казани. Успенский собор во Владимире, Троицкий собор Троице-Сергиева монастыря. Успенский собор Московского кремля Примечание.

Напишите, о каком событии идет речь. Речь идет о торжественной церемонии венчания на царство Ивана IV. Соотнесите название народного праздника и его описание. Катались на санях с гор и на лошадях. Заканчивался праздник Прощеным воскресеньем.

Б Юноши и девушки собирались на берегах рек и озер на веселые игрища. Плели венки из цветов и трав, украшали ими головы, водили хороводы, пели песни, плясали. Разжигали костры и прыгали через них. Купались на зорьке, собирали утреннюю росу, обливали водой каждого встречного.

В Этот праздник начинался колядованием. По улицам ходили ряженые от одной избы к другой, выкрикивая величание хозяевам. Люди потчевали, угощали ряженых. Это было время уличных забав, вечеринок. О чем свидетельствовали русские поговорки? Категория населения Пища в будние дни Пища в праздники Знать Ржаной и пшеничный хлеб, мясо, рыба, икра, овощи, щи, каши, окрошка, пироги, яйца, пряности, вино, квас, кисель К рациону добавлялись блины, оладьи Простые люди Ржаной хлеб, щи из капусты, каши, овощи, уха, кисель, квас К рациону добавлялись мясо, яйца, пироги.

Впишите имена людей, с которыми связаны следующие события: Составьте и запишите рассказ о жизни в Московском царстве по выбору крестьянина или боярина. Через несколько лет участок забра-сывали и переходили к следующему. После снятия нескольких урожаев учас-ток оставляли без обработки на несколь-ко лет для восстановления плодородия и переходили к следующему.

Рало плуг , деревянная соха, мотыга, заступ, борона-суко-ватка, топор, серп, каменные зернотерки или жернова. Скотоводство, рыболовство, охота, бортничество, ремесло кузнечное, литейное, гон-чарное, ткачество, ювелирное , торговля. Весь, меря, мурома, мари черемисы , мордва, чудь, пермь, ямь, корела, мещера. Земледелие в основном подсечное , скотоводство, рыболовство, охота, собира-тельство, ремесла. От деревянных домов до землянок, развиты были городища и города к примеру Муром.

Язычники пантеон богов был очень схож со славянским с некоторыми разли-чиями в произношении, не Перун, а Перкунас, Перкунь. А Не любо мне сидеть в Киеве, хочу жить в Переяславце на Дунае — там середина земли моей. Основал древнерусское государс-тво, объединив северный и юж-ный центры вост. Неудачные походы на Каспий и на Византию год , и поход года, закончившийся взятием дани и подписанием договора. Принятие христианства способствовало завершению процесса формирования древнерусской народности, создавало основу государственности.

Позволило Древнерусскому государству встать в общий ряд христианских госу-дарств Европы, придерживающихся общепризнанных правил и норм поведения. Утверждались морально-этические ценности и нормы христианства. Распространяется письменность, летописание, появляются первые рукописные книги, преимущественно церковного содержания. А Человек, попавший в полную зависимость от господина, рабБ Человек, заключивший договор о выполнении определенных обязанностей в пользу господина В Разорившийся общинник, пошедший в долговую кабалу за ссуду, проценты которой он отрабатывал на поле у человека, ссудившего его деньгами Г Человек, выполняющий какие-либо повинности в пользу князя.

А Запись происходивших событий, составленная по годамБ Торжественное и поучающее обращение В Поэтическое сказание о прошлом, в котором прославлялись подвиги русских богатырей Г Биография человека, причисленного церковью к лику святых. А Картина, написанная водяными красками по сырой штукатуркеБ Картина из вдавленных в сырую штукатурку стеклянных камешков В Живописная картина маленьких размеров Г Прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом Д Ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки, напаянной на металлическую поверхность Е Узор, состоящий из множества маленьких металлических шариков.

Полевые работы, сенокос, скотоводство, бортничество, дом. Помогали мужчинам в поле, огородничес-тво, животноводство домашняя скотина , дом.

Помогали взрослым, присматривали за младшими членами семьи, собирательство ягоды, грибы и т. Разбирались споры между свободными людьми, прежде всего в среде княжеской дружины. Устав был реакцией на восстание года и был призван сгладить конфликты и напряжение между различными слоями общества. Главным событием стало провозглашение принципов наследования князьями зе-мель своих отцов. Была предпринята попытка прекратить процесс распада Киевской Руси на мелкие княжества путем изменения принципов наследования, признания правового стату-са князей и постановки перед князьями общей задачи — организации вооруженно-го отпора половцам.

А Хранение новгородской казны, распоряжение государственными землями, руководство внешней политикой, наблюдение за торговлей, руководство церковным судом Б Решение вопросов войны и мира, избрание высших должностных лиц, приглашение и изгнание князя В Руководство всеми вооруженными силами Новгорода в случае войны Г Контроль за налоговой системой, руководство торговым судом, руководство городским ополчением в походах Д Распоряжение всеми новгородскими землями, назначение и смещение различных должностных лиц, руководство новгородским судом, руководство внешней политикой.

Плодородные земли, ог-ромные лесные масси-вы, многочисленные ре-ки и озера, залежи же-лезной руды. Теплое ле-то и умеренно-холодная зима. Равнины, часто заболо-ченные, большое число озер, огромные лесные массивы. Теплое лето и умеренная местами су-ровая зима , влажность воздуха. Плодородные земли, лесо-степные зоны, от-сутствие крупных рек негативно влияло на развитие торговли гор-ные массивы Карпаты.

Теплое лето и мягкая зима. Суздаль, Владимир, Ростов, Н. Верховная власть при-надлежала новгородско-му вече, где выбирались все должностные лица, решался вопрос пригла-шения князя.

Южные и юго-западные русские княжества в союзе с половцами против монгольского войска. Отсутствие единоначалия, несогласованность действий, стремление князей само-лично решить исход битвы, недооценка противника, слабость половцев и их бегс-тво расстроили ряды русских войск и на заключительном этапе — предательство или коварство?

Гибель десятков тысяч воинов подорвала военную мощь Южной Руси, нанеся ей невосполнимый урон, в том числе и моральный. Совет монгольских ханов решил начать поход на Русь.

Войско возглавил внук Чингиз-хана Батый. Битва на реке Сить русских войск во главе с великим князем владимирским Юрием Всеволодовичем и монголо-татарскими войсками. Осада и взятие торгового центра Торжок. Начало дневной осады монголо-татарами небольшого русского города Козельск. Вторжение отрядов Батыя в Рязанскую землю. Вторжение Батыя в земли Южной Руси. Сожжение городов Путивль, Переяславль, Рыльск, Чернигов. Начало раздробления Древнерусского государства 1 2 3 4 5. Главные политические центры Руси 1 2 3 4.

Нашествие с Востока 1 2 3 4 5. Борьба Руси с западными завоевателями 1 2 3 4. Русь и Золотая Орда 1 2 3 4. Русь и Литва 1 2. Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества 1 2 3 4 5.

Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва 1 2 3 4 5. Создание единого русского государства и конец ордынского владычества 1 2 3 4. Реформы Избранной рады 1 2 3 4.

Гдз история 6 класс рабочая тетрадь средних веков крючкова

Река, на которой располагалась столица халифата Аббасидов. Напишите даты событий из истории арабов. В клеточках проставьте номера пунктов во временной последовательности. Вторжение арабов на Пиренейский полуостров…….. Соглашение между знатью Мекки и Мухаммедом…… год.

Власть переходит к династии Аббасидов………………. Ниша в стене мечети, обращенная в сторону Мекки. Столица Арабского халифата при Аббасидах. Прибор, необходимый в мореплавании, заимствованный арабами у китайцев. Небесное светило, по представлению аль-Бируни, находящееся в центре Вселенной.

Часть света, на которую распространились арабские владения в VIII веке. Причудливый узор, украшающий стены арабских построек. Греческий ученый, сочинения которого были знакомы арабским математикам. Хранилище рукописей в Багдаде. Дворец эмиров в Гранаде. Имя, под которым в Европе знали Ибн Сину. Континент, весь север которого в VIII веке стал арабским.

Духовные судьи у мусульман. Аль-Бируни — великий учёный из Хорезма, автор многочисленных трудов по истории, географии, астрономии, математике, геодезии, медицине и др. Бируни владел почти всеми науками своего времени. Ибн Сина — ученый, философ и врач. Был всесторонне образован и являлся автором трудов во многих областях науки. Впишите нужные по смыслу слова, которые относятся к истории правления двух могущественных государей — знаменитых современников.

Они жили в одно и то же время, но в разных частях света. Столица Багдадского халифата 2. Багдад Столица Карла Великого Ахен 3. В исламских странах латынь В европейских странах 4. Харун ар-Рашид Каролинги Карл Великий 5. Обозначьте на контурной карте с. Багдад, Дамаск, Кордова, Хива. Собрание рассказов об изречениях и поступках Мухаммеда.

Наместники провинций в Арабском халифате. Правители Арабского государства после смерти Мухаммеда. Город на Пиренейском полуострове, прославленный дворцом эмиров — прекрасным образцом арабского искусства. Полуостров — место первоначального расселения арабов. Столица халифата, основанная правителями из династии Аббасидов. Год переселения Мухаммеда и его сторонников в соседний оазис, ставший начальной датой мусульманского летосчисления. Столица арабского государства на Пиренейском полуострове.

Священный город мусульман, место нахождения главной мусульманской святыни. Династия правителей, утвердившаяся в Халифате в году. Дворец правителя Гранадского эмирата.

Затейливый узор на стенах зданий у арабов. В классе задайте друг другу ваши вопросы. Почему исламом запрещено изображать живых существ? Какие два направления ислама вы знаете? Ворота и надвратная башня. Как бы вы стали оборонять свой замок? Где расставили бы его защитников? Лучников и арбалетчиков расположить на стенах и башнях. На стенах приготовить беседки с камнями, бревна, котлы для смолы или воды. Рыцарей и оруженосцев расположить в башнях. При атаке вначале обстреливать, если противник применяет осадную башню, то постараться поджечь ее.

Лестницы, приставляемые к стенам отпихивали, рубили или просто сбрасывали на атакующих камни, бревна, лили смолу и кипяток. Подпишите, из чего состояло боевое облачение рыцаря. В чем отличия между снаряжением XI и XV веков? Главное отличие — появление пластинчатых доспехов латы , которые надевались поверх кольчуги и имели сложную конструкцию. Более компактным, а значит удобным в кавалерийском бою, становится щит.

Какие средневековые обряды изображены на старинных миниатюрах? Что могли бы рассказать о себе герои миниатюр по вашему выбору? На рисунках 1 и 2 изображена церемония посвящения в рыцари акколада. Герой первой миниатюры, посвящаемый в рыцари юноша, мог бы рассказать о своем трудном пути к заветной цели, службе оруженосцем, участии в сражениях и обязательном воинском подвиге, благодаря которому стало возможным его посвящение в рыцари.

Быть верным вассальной присяге; совершать подвиги; бороться врагами христианской веры; защищать честь дам и быть галантным; защищать слабых, обиженных и быть справедливым; быть смелым и благородным; презирать смерть, расчетливость и бережливость; быть великодушным и щедрым; не заниматься торговлей, ростовщичеством и ремеслом.

Прочитайте поэтические строки, которые появились в XII веке, и попытайтесь нарисовать словесный портрет человека, написавшего их. Кто он был по своему происхождению, какой образ жизни вел, можно ли сказать что-нибудь о его характере? Главный герой — рыцарского звания, служащий своему сюзерену. Ведет типичный для феодалов образ жизни, где первостепенное значение имела военная служба. Из черт характера можно отметить смелость, отвагу, решительность, презрение к смерти, честность, любовь к риску, бесшабашность и некоторую безответственность скарб, замки — все в заклад.

Феодальная вотчина — земельная собственность, передававшаяся по наследству, и связанное с нею право на зависимых крестьян. Крестьянские повинности — принудительные обязанности зависимых крестьян перед феодалом за пользование землей. Барщина — даровой принудительный труд крестьян в хозяйстве феодала.

Оброк — принудительный натуральный или денежный сбор с крестьян, взимавшийся феодалом. Натуральное хозяйство — тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для собственного потребления, а не для продажи. Прежде всего они крестьяне должны давать ко дню осеннего равноденствия 6 мер пива, 3 меры пшеницы для белого хлеба и вспахивать 3 акра… и засевать их, и давать 3 меры ячменя в качестве подати, и сложить урожай в скирды, и нарубить 4 подводы дров в качестве подати, и сложить их штабелями, и соорудить 16 ярдов ограды в качестве подати, и на Пасху давать 2 овец с 2 ягнятами.

Описывается феодальная вотчина, в которой крестьяне обеспечивали своего господина продуктами сельского хозяйства и ремесла и выполняли любые виды работ в хозяйстве господина. Что передавали по наследству в крестьянских семьях? Попробуйте с помощью текста учебника составить приблизительный перечень имущества, которым владели крестьяне. В чем выражалась зависимость крестьян от их господина при вступлении в права наследования? Обязанности, которые должны были выполнять зависимые крестьяне.

Одна из обязанностей зависимых крестьян. Металлическая маска для защиты лица рыцаря. Одна из рыцарских забав. Что регулировало жизнь крестьян: Изречение, разъясняющее смысл герба. Одеяние из металлических колец. Вычеркните одно неверное утверждение. Вне феодальной лестницы стояли крестьяне и горожане.

Привычной для крестьян была жизнь в общине, которая занималась самыми различными делами. В качестве оброка господину крестьяне вносили наличные деньги. Все, что требовалось для жизни, производилось на месте. В рыцарских романах рыцари характеризуются как благородные, великодушные и отважные. Прочитайте отрывок из документа, впишите необходимые сведения и ответьте на вопросы. Если какой-либо мужчина или женщина пробудет беспрепятственно в городе Бремене в течение года и дня и если кто-либо после этого вздумает оспаривать его свободу, то пусть будет предоставлено тому жалобщику доказать свою свободу ссылкой на вышеуказанный срок.

В документе зафиксировано важнейшее достижение, которого добились города в ходе борьбы с сеньорами. Что это за достижение? Какая пословица возникла в Средние века в связи с этим? Важнейшее достижение — освобождение горожан от сеньориальной зависимости. Проложите маршруты торговых караванов для каждого из этих районов. Обведите цветным кружком города и торговые дворы Ганзы.

В одной из сказок братьев Гримм, использующих в своем творчестве средневековые народные предания, рассказывается о храбреце, который расправлялся с семерыми одним махом. Но это было потом, а вначале герой занимался таким ремеслом, что никак не мог обойтись без тех нехитрых вещей, о которых говориться в загадке. Герой сказки был портным и речь идет об иголке железный нос с ниткой конопельный хвост. Какие объединения городских жителей вы знаете? Разделите пустую графу таблицы на столько граф, сколько требуется, и напишите ответы.

Внимательно прочитайте перечень слов и выражений. Найдите два ключевых понятия: Впишите их в рамку каждой из колонок. Оставшиеся слова раскрывают смысл или первого, или второго из них. Распределите слова на две группы. Впишите их в соответствующую колонку.

Отсутствие наличных денег, менялы, барщина, натуральное хозяйство, заработная плата, мастерские в феодальной вотчине, наличные деньги, гильдии, товарное хозяйство, феодальная вотчина, цехи, оброк. Натуральное хозяйство Товарное хозяйство отсутствие наличных денег менялы барщина заработная плата мастерские в феодальной вотчине наличные деньги феодальная вотчина гильдии оброк цехи. Представьте себе, что вы купец из Брюгге.

Вам нужно отправиться с товарами в Венецию. Подумайте, какой путь предпочтительнее — по суше или по морю. Какое решение вы примете? Путь по морю более предпочтителен по скорости передвижения, грузоподъемности, относительной безопасности и менее затратен по величине уплачиваемых пошлин и сборов. Рассмотрите рисунок-схему средневекового города.

Составьте его описание по иллюстрации. Из каких основных частей состояла территория города: В центре располагается городская площадь с фонтаном — источником воды для горожан и приезжих. На площади находится главная городская церковь — собор и ратуша — здание городского совета с высокой колокольней, колокол на которой возвещал о важных событиях. Вокруг площади теснились жилые кварталы с узкими улочками. Город обнесен крепостной стеной с башнями, валом и рвом с водой.

Попасть в город можно через укрепленные ворота, к которым ведет мост. Улицы в средневековом городе делались крайне узкими. Как вы считаете, почему предпринимались такие ограничения? Что мешало городу расширять свою территорию? Территорией города считалось пространство только внутри городских стен. Города располагались на земле, принадлежавшей феодалам и церкви, и за право пользования ею платили налог. Крепостные стены в те времена были дорогостоящим сооружением. Учитывая эти два фактора, в условиях постоянного притока населения, городские власти были вынуждены вводить подобные ограничения, чтобы иметь возможность поселить как можно больше людей в городе.

Ознакомьтесь с отрывком из средневекового документа и ответьте на вопрос. Приходится ходить на ходулях и в деревянных башмаках, и почти все члены совета ходили в ратушу в деревянных башмаках. И когда сидели в зале совета, деревянные башмаки стояли за дверью, тут можно было прекрасно сосчитать, сколько человек явилось в заседание.

Улицы в средневековых городах были немощеные, выбрасывали мусор и выливали помои прямо на улицу, потому даже в сухую погоду улицы были очень грязные. Во время дождя улицы покрывались лужами. Чтобы не пачкать обувь, особенно дорогую, горожане ходили в деревянных башмаках и на ходулях. Найдите в тексте 4 ошибки. Вильгельм, подмастерье одного из мастеров цеха хлебопеков, спешил по широкой, прямой, как стрела улице , на цеховое собрание. Старшины цеха собирались, чтобы обсудить неотложные дела.

Вдруг Вильгельма кто-то окликнул. Из окна мастерской оружейника выглядывал его друг Ганс, недавно переселившийся в город. Подумать только, еще три месяца назад он был зависимым крестьянином , а сейчас свободный человек!

Напрасно барон, его господин, требовал от членов городского совета вернуть беглого крестьянина. Те, ссылаясь на права, дарованные городу, и на срок, который Ганс прожил в пределах городской черты, отказали ему в этом. А вот и рыночная площадь. Городские стражники ведут двух не поладивших между собой бюргеров в ратушу. В пылу ссоры один из незадачливых горожан толкнул другого, и тот свалился прямо на лоток с посудой, перебив весь товар. Торговец посудой, причитая и подсчитывая убытки, плетется следом.

Внезапно он замечает Вильгельма и, хмуро оглядев его, торопиться уйти. Вильгельм узнает невезучего торговца посудой — прежде он тоже состоял членом их цеха, но не сумел избежать конкуренции более удачливых собратьев: Но вот наконец и дом одного из старшин, где обычно проходили цеховые собрания… Что в этом рассказе правда, а что вымысел?

Улицы средневековых городов были узкими и извилистыми. Чтобы стать свободным, необходимо было прожить в городе 1 год и 1 день. Цеховые правила препятствовали конкуренции и запрещали переманивать заказчиков и покупателей.

Цехи из общих средств поддерживали разорившихся ремесленников и они не могли быть исключены. Занимались обменом монет за определенную плату. Давали деньги в долг под проценты. Члены цеха, следившие за соблюдением правил, обязательных для всех его членов. Работник мастерской, обучавшийся профессии. Глава городского совета в Германии. Объединения ремесленников одной специальности.

Глава городского совета во Франции и в Англии. Длительные представления на библейские или исторические темы. Город, где горожане сами ведали своими делами. Учреждение, возникшее в Средние века, занимающееся хранением денег и денежными расчетами. Высшее учебное заведение, появившееся в Средние века. Графство во Франции, в Средние века славившееся своими ярмарками. Итальянские города — посредники в торговле между Западом и Востоком.

Название горожан в Средние века. Подумайте, какие праздники и развлечения любили феодалы, горожане, крестьяне. Какие праздники были общими? Главные развлечения феодалов — это турниры, охота, пиры, слушание менестрелей и т. Крестьянские праздники и развлечения в основном связаны с циклом сельскохозяйственных работ, среди развлечений можно выделить коллективные игры и гуляния.

Популярные развлечения горожан — это различные представления, карнавалы, игры, городские и цеховые праздники. Общими были церковные праздники, например, Рождество, Пасха и т. Какие бедствия часто приходилось испытывать людям Средневековья? На миниатюре мы видим монаха, вероятно францисканца, раздающего хлеб нищим и калекам. В Средние века наиболее частыми бедствиями были голод и болезни.

Рассмотрите средневековые изображения и подпишите их. О каком устройстве средневекового общества они рассказывают? Миниатюры говорят о том, что средневековое общество делилось на три сословия: Разделение христианской церкви на западную и восточную произошло впишите точную дату: Перед вами два сообщения о взятии Константинополя, написанные современниками событий. Какие точки зрения они выражают? Какое из них представляется вам более достоверным и почему?

Подумайте, какое сооружение один из авторов документ 2 называет Великой церковью. Таким образом, войско пилигримов и венецианцев разместилось по квартирам, и все радовались чести и победе, которой удостоил их Бог, ибо те, кто находился [ранее] в бедности, [теперь] пребывали в богатстве и в роскоши. Так отпраздновали они в этом торжестве и в этой радости, ниспосланной Богом, Вербное воскресенье и Великую Пасху.

Им следовало, конечно, всемерно восхвалять нашего Господа Бога: Тому же, что нечестиво творили они в Великой церкви, трудно поверить. Алтарный престол, сложенный из драгоценных материалов, сплавленных огнем и слившихся друг с другом в вершину многоцветной красоты, необыкновенный и вызывавший удивление у всех народов, был разбит и разделен на части грабителями, равным образом и все церковные сокровища, несметные количеством и бесконечно прекрасные.

Того же, кто хоть в чем-то возражал им… били за дерзость, а частенько обнажали против него и меч…. Первое сообщение написано участником крестового похода, второе сообщение — византийцем. Первое сообщение исключительно в хвалебных тонах превозносит достижение крестоносцев. Во втором сообщении мы видим более реальную оценку происходивших событий — осквернение храмов, грабежи, разбой, насилие над побежденными.

Великой церковью современник называет храм Святой Софии. Вдохновителями и организаторами религиозных походов в Святую землю были: Призыв к Крестовым походам прозвучал: Во время Первого Крестового похода противниками крестоносцев были: Сеньором правителей государств крестоносцев на Востоке был: Взятие Иерусалима мусульманами во главе с Салах-ад-Дином. Захват крестоносцами Константинополя и основание Латинской империи. Осада и взятие крестоносцами Иерусалима.

Обозначьте стрелками путь участников Первого Крестового похода. Обведите границы владений крестоносцев после Первого Крестового похода черный. Обозначьте границы Священной Римской империи синий , Англии зеленый , Франции фиолетовый , Византийской империи красный. Отметьте стрелками путь участников Четвертого Крестового похода. Подпишите название города, захваченного крестоносцами в году. Признание священнику в своих грехах. Специальный церковный суд для борьбы с еретиками.

Так стала называться христианская церковь на Востоке. Город, из которого прозвучал призыв к Крестовым походам. Группы средневекового общества, различающиеся своими правами и обязанностями. Город на Востоке, где находится главная святыня христиан.

Последняя крепость крестоносцев на Востоке. Участники религиозных походов на Восток. Так именовали в Европе правителя сильного мусульманского государства, начавшего в конце XII века борьбу с крестоносцами. Так стала называться христианская церковь на Западе. Рыцари-монахи ордена, главной целью которого была борьба с еретиками. Налог в пользу церкви. Противники церкви, считавшие главным источником веры тексты Священного Писания. Центр еретического движения в Южной Франции. Грамота об отпущении грехов.

Рыцари-монахи одного из орденов, заботившиеся о странниках и больных. Замок на севере Италии, где произошло примирение двух могущественных противников. Прозвание императора Священной Римской империи, участника Третьего Крестового похода.

Непреложные истины христианской веры. Значительных успехов в деле объединения страны под своей властью добился французский король Филипп II Август. От времени его правления сохранилось много грамот, даровавших отдельным городам право на самоуправление.

В начале правления Филиппа II королевская власть была слабой и в борьбе за ее усиление и объединение страны, желая ослабить своих вассалов, король предоставлял право на самоопределение городам, расположенным на их землях. В ответ города помогали королю деньгами, оружием и солдатами.

Территория страны делилась на множество феодальных владений см. На контурной карте в целях упрощения они не показаны. Указ о запрещении междоусобных войн в королевских владениях.

Победа в битве при Бувине. Начало авиньонского пленения пап римских. Срок в 40 дней для улаживания конфликтов между феодалами. Присоединение Шампани и Наварры. По сведениям учебника попробуйте составить бюджет Франции при Филиппе IV. Сопоставьте исторические факты, заполнив пропуски. Старайтесь писать кратко, выделяя самое главное.

Укрепив власть, монархи получили возможность диктовать свои условия римским папам, которые постепенно теряли влияние на светских правителей. Кого называли французами, а кого — англичанами? Французами называли жителей Англии, имевших французское происхождение пришедшие с Вильгельмом Завоевателем или при его приемниках , англичанами — имевших англосаксонские корни. Вычеркните лишнее событие, а остальные расположите в нужном порядке на ленте времени, указав их даты.

Как вы считаете, во время каких событий могло происходить то, что здесь изображено? Было ли это явление обычным для Средневековья? На миниатюре изображено разграбление средневекового города солдатами. Вероятно, событие это относится к периоду Столетней войны, когда значительная часть Франции была захвачена Англией. На заднем плане миниатюры мы видим разрушенные после штурма стены и башни. Подобное поведение захватчиков было обычным для Средневековья, так как участвовавшие в войне солдаты смотрели на нее как на средство обогащения.

Что это за битва? Битва при Пуатье в году. В ней погибло более 2,5 тыс. Как он оказался в заключении? Речь идет о короле Иоанне II Добром. Оказался в английском плену после поражения французов при Пуатье в году. Умер в в Лондоне. Как рассказывается в другой хронике, народ полагал, что удача отвернулась от французов из-за раздоров сеньоров королевской крови. Что это за событие?

Кто эти благородные сеньоры? Какие раздоры были между ними? Битва при Азенкуре, год. О ком шла молва по всей Франции? Кому они были адресованы? Почему это событие имело важное значение для людей того времени? Это событие имело важное значение потому, что истинный король Франции должен был быть по традиции коронован в Реймсском соборе, где короновались все короли Франции, и помазан миром, хранящимся в Святой Стекляннице.

Без этой религиозной церемонии король считался незаконным, небогоизбранным. Закрасьте английские владения во Франции накануне войны. Раскрасьте стрелки, которыми обозначены действия английских и французских войск. Обозначьте кружком город, осажденный англичанами в — годах. Закрасьте территорию, оставшуюся у Англии после окончания войны.

Отметьте места важнейших событий и подпишите их даты. На контурной карте с. На данной карте выполнено только текущее задание.

Был наследником Карла VII. Принадлежал к династии Валуа. Говорил, что всех своих советников возит в седле своего коня. Ежегодно созывал Генеральные штаты. Заботился о развитии торговли. Был противником герцога Бургундии Карла Смелого. Людовик XI — умный и прирожденный политик. Его личные качества, в том числе и некоторые отрицательные, позволили ему стать одним из выдающихся государей в истории. Карл Смелый, в отличие от своего противника, обладал некоторыми благородными чертами характера, но его высокомерие, упрямство и безрассудство, не позволяя быть гибким и дипломатичным в политике, стали причиной его поражения.

Созвал собрание сословных представителей всего один раз. Завоевал королевскую корону на поле боя. На его гербе красовалась лилия. Положил начало новой династии. Его герб украшали алая и белая розы. При нем постоянно собиралось собрание сословных представителей. Какие территории обозначены цифрами? Лондон, Кале, Париж, Лион. Обведите границы французского централизованного государства в конце XV века.

Исторический персонаж, которому принадлежат эти слова, знаком вам из текста параграфа. Подумайте, кто это может быть. Я так люблю Францию, что предпочел бы иметь в ней шесть государей вместо одного. Слова принадлежат Карлу Смелому, герцогу Бургундскому. После Столетней войны Франция находилась в состоянии феодальной раздробленности и слабой королевской власти, что позволило крупным феодалам вести самостоятельную независимую политику.

Еще большая раздробленность была им только на руку. В XV веке Францией назывался королевский домен, то есть земли, принадлежащие королю. И высказывание Карла Смелого можно перефразировать следующим образом: Обратное отвоевывание христианами захваченной территории. Королевство на западе Пиренейского полуострова. Королевство на Пиренейском полуострове, возникшее в результате объединения двух государств под властью супружеской четы.

Область на юге Пиренейского полуострова, последней оставшаяся у мавров. Столица одного из мусульманских государств. Одно из христианских королевств на севере Пиренейского полуострова. Мусульманские владения в Испании. Королевство в Пиренейских горах. Селение, у которого войска христианских государств полуострова разбили мусульман.

Лас Навас де Толоса. Закрасьте разными цветами территории, освобожденные в ходе Реконкисты: Отметьте и подпишите дату решающего сражения христиан с мусульманами. Порт на французской земле, оставшийся в руках англичан после завершения Столетней войны.

Прозвание французского короля Филиппа IV. Место разгрома французского войска в сражении с англичанами в году. Прозвище герцога Нормандии, силой оружия захватившего королевский трон Англии. Место, где в начале XIV века французы потерпели поражение от англичан. Королевская династия в Англии, утвердившаяся в начале XII века. Цветок — символ междоусобной борьбы в Англии после окончания Столетней войны.

Английский знатный род, боровшийся за престол в междоусобной войне. Прозвание герцога Бургундии, противника Людовика XI. Место коронации французских государей. Долгая война между Англией и Францией. Крестьянское восстание во Франции. Прозвище английского короля, сына Генриха II. Город на французской земле, освобожденный от осады англичан войсками во главе с народной героиней Франции.

Английский знатный род, претендовавший на королевский трон в междоусобной войне. Королевские чиновники в Англии, стоявшие во главе округов. Династия, пришедшая к власти во Франции после смерти сыновей Филиппа IV. Отвоевание христианами территории, захваченной арабами на Пиренейском полуострове.

Собрание представителей сословий в Англии. Королевская династия, утвердившаяся в Англии после окончания междоусобной войны. Собрание представителей сословий в Кастилии. Эдуард, принц Уэльский, сын Эдуарда II. Группировки дворян, боровшиеся за власть при дворе Карла VI Безумного. Жаки — прозвище французских крестьян дворянами, произошедшая от распространенного в народе имени Жак.

Шериф — представитель власти короля Англии, управлявший графством. Щитовые деньги — взнос в королевскую казну Англии, освобождавший рыцарей от обязательного участия в военном походе. Реконкиста — отвоевание коренным населением Пиренейского п-ова территорий, захваченных арабами маврами. Помогите богатому купцу из Любека составить опись его имущества.

Какой собственностью он мог владеть? Как мог нажить свое состояние? Состояние мог нажить торговлей, в частности, в Средние века на Балтике большой доход приносили торговля сельдью и пушниной. На рисунке по средневековой миниатюре мы видим германского императора Карла IV. Кто изображен слева от императора, а кто — справа? Какой важный документ связан с правлением этого императора? На рисунке изображен Карл IV в собрании курфюрстов — князей-избирателей.

Слева от него — три церковных князя, справа — четыре светских. Вот что писал о Флоренции в первой половине XIV века хронист: В то время во Флоренции насчитывалось около 25 тысяч мужчин в возрасте, когда они способны носить оружие, от 15 до 70 лет, все они являлись гражданами, и среди них было благородных и богатых граждан… всего же во Флоренции было около 90 тысяч ртов жителей: К каким городам по численности населения относилась Флоренция?

По средневековым меркам Флоренция была крупным городом. Кого автор хроники называет гражданами? Под гражданами автор понимает всех лично свободных горожан, жителей Флоренции. Автор имеет в виду богатых горожан, нобилей, так как Флоренция в то время представляла собой олигархическую республику. Что мог бы рассказать о Лоренцо Великолепном: Объясните, почему вы избрали такую роль.

Лоренцо Великолепный является фактически правителем города, распоряжаясь казной, принимая послов и назначая на городские должности верных ему людей, чем он приобрел множество врагов. В городе постоянно ведется строительство, что дает работу многим горожанам. На деньги Медичи устраиваются пышные праздники и карнавалы для всех флорентийцев. Известен Лоренцо и как покровитель искусств, при его дворе творят такие мастера, как Микеланджело и Боттичелли.

Роскошь и веселье, царящие в городе, вызывают осуждение у части духовенства… Выбор роли путешественника определяется возможностью дать нейтральную характеристику Лоренцо Медичи. Славянский город, захваченный князем Альбрехтом по прозванию Медведь. Германское княжество, возникшее на землях славян. Прозвание знаменитого правителя Флоренции из знатного рода. Город в Италии, на гербе правителей которого красовались пилюли.

Князья-избиратели в Священной Римской империи. Сторонники императора в Италии. Династия, получившая в свои руки престол Священной Римской империи в первой половине XV века. Грамота, в которой излагались важные государственные законы или послание папы римского.

Династия, к которой принадлежал император Священной Римской империи, принявший в году важный документ. Противники императора в Италии. Закрасьте территорию Чехии в начале XIV века. Обведите цветными кружками основные центры гуситского движения. Обозначьте места важнейших битв и подпишите их даты. Обозначьте, подпишите дату и место сражения сербов с турками- османами. Обведите границы государств в конце XV века. Прочитайте поэтический отрывок из сказания о драматическом событии конца XIV века.

Какие его участники вам известны? Милош тоже там погиб, царица, У Ситницы, у реки студеной, Где погибло очень много турок, Зарубил султана он Мурада И посек двенадцать тысяч турок. Речь идет о сражении на Косовом поле 15 июня года между сербами и турками-османами.

Наибольшую известность приобрел сербский национальный герой Милош Обилич, убивший султана. Также известен сын Мурада Баязид — будущий султан Баязид I. Части света, где располагалась территория Византийской империи. Древнее название столицы Византийской империи. Море, близ которого находился Константинополь. Первый правитель государства турок-османов. Прозвище султана Баязида I. Прозвание правителя Османского государства, захватившего столицу Византии.

Гора на юге Чехии, где собирались наиболее решительные сторонники Яна Гуса. Столица Османского государства после падения Византии.

Столица турок-османов после завоевания большей части византийских владений в Европе. Одно из течений внутри движения гуситов.

Место в Чехии, где в году развернулись военные действия между различными группами гуситов. Самые решительные сторонники Яна Гуса. Место суда над Яном Гусом и его гибели. В году возник университет в Болонье Италия. Популярность этого университета была настолько велика, что уже к году в нем обучалось 10 тысяч студентов из разных стран. Какое обстоятельство способствовало тому, что в любом университете могли обучаться студенты из различных стран?

Обучение велось исключительно на латинском языке, который в то время был универсальным средством общения. Большую роль в развитии средневековой философии сыграл преподаватель Парижской соборной школы Пьер Абеляр. Он считал, что нельзя верить, не прибегая к помощи разума: Вольнодумство Абеляра навлекло на него гонения со стороны католической церкви.

Его учение признали еретическим. Известный религиозный деятель Бернар Клервоский выступал против всякого учения, которое могло, по его мнению, повредить делу церкви. Только глубокая безграничная вера в Бога откроет верующему божественные тайны мироздания. Он был врагом известного философа XII века и добился его осуждения на церковном соборе.

Книгу этого знаменитого человека можно назвать энциклопедией католического богословия. В этом произведении в религиозном духе Фома Аквинский освещал все вопросы познания природы и общества. Английский ученый монах Роджер Бэкон одним из первых настаивал на необходимости опытного изучения природы. В своих сочинениях он выдвинул ряд замечательных догадок. Бэкон мечтал о создании летательных аппаратов, подъемных кранов.

Он установил способы получения многих химических веществ, составил рецепт пороха. За свое вольнодумство Бэкон поплатился, проведя значительную часть жизни в тюрьме. Определите, к какому сословию принадлежал его автор. Как называют такую литературу?

Платья, монет нажил немало. Зерном закрома наполнял он… Осла он у себя держал, Какого вряд ли свет видал: Попу слугою был примерным; Двадцать лет служил ему верно, Богатства умножать помог, Пока от старости не сдох. Поп так сильно осла любил, Что шкуру драть не разрешил, А зарыл его на кладбище… Попа позвали, поп приходит, Пришел, ответ держать выходит, За вину свою отвечать, От епископа кары ждать.

Автор скорее всего принадлежит к вагантам — социальной группе в средневековой Европе, в которую входили бродячие нищие студенты, низшие клирики, школяры — исполнителям пародийных, застольных и любовных песен. Вольнодумная литература вагантов часто носила антицерковный характер и преследовалась официальной церковью.

Литература вагантов была частью городской литературы. Какие произведения средневековой литературы вы хотели бы иметь в своей личной библиотеке?

Чем они вас привлекают? Последние две книги как отражение вечной темы любви. Перед вами современные фотографии двух средневековых соборов. Один из них расположен в Майнце, местонахождение другого вам известно. Подпишите, где какой собор. К каким архитектурным стилям они относятся? Обозначьте на иллюстрациях цифрами и подпишите архитектурные элементы, характерные для этих стилей.

Политический противник папы римского. Произведения, названия которых вы прочитаете ниже, появились в Италии в XV веке. Их создали четыре разных автора. Под каким именем они остались в истории? Предположите, какие главные вопросы ставят авторы в своих произведениях и как на них отвечают. Названия произведений говорят о рассуждениях авторов о природе человеческого благородства и достоинства, а потому можно предположить, что их авторами были гуманисты.

Воклюз — место, где он провел долгие годы. Воспел во многих стихах свою возлюбленную Лауру. Его награды — лавровый венок и титул короля поэтов. Перед вами план средневекового города и проект идеального города, сделанный одним из итальянских архитекторов-гуманистов XV века.

Чем различаются два этих города? Хотели бы вы жить в городе, похожем на один из них? На рисунке слева изображен типичный средневековый город, характерные черты которого — хаотичность застройки, скученность, теснота, преобладание малоэтажных зданий и извилистые улицы. На рисунке справа предстает полная противоположность средневековому городу. Гуманизм с его стремлением к идеальности нашел отражение в проекте, где мы видим геометрически правильные пропорции, много простора и света, античные сооружения.

Идеальный город предстает более удобным и комфортным для проживания, чем средневековый город слева. Рассмотрите рисунки двух кораблей и определите, где изображено ганзейское судно, а где каравелла. Какие мореходные качества имел каждый из кораблей? Слева — ганзейское судно, справа — каравелла.

Основное достоинство ганзейского судна — большая грузоподъемность. Каравелла, также обладая большой грузоподъемностью, имела высокую маневренность, хорошие ходовые качества и могла ходить против ветра. Подумайте, каким представляли себе мир европейцы до начала Великих географических открытий. Какие материки их отдельные территории , а также части света они знали? Какие моря, по вашему мнению, были в большей степени освоены европейцами? Земля представлялась плоской, омываемой одним бесконечным океаном.

Как такового понятия о материках не существовало. Европейцам были знакомы Европа, часть Азии, а также север и часть западного побережья Африки.

Вплоть до XV века так назывались обыкновенные португальские рыболовные суда. Но как тип судна, ставший известным в эпоху географических открытий, каравелла сформировалась в середине XV века под влиянием арабского судостроения, тесные контакты с которым имели португальцы и испанцы.

Какой знаменитый мореплаватель оставил это описание? О нем и его плавании нам известно очень много, и среди прочего два таких факта: Готовясь к плаванию, он кропотливо изучил сочинение знаменитого европейского путешественника XIII века. В свое путешествие он взял переводчика с арабского языка. О каком плавании идет речь? Объясните два этих факта. По пути я обнаружил множество островов и провозгласил их собственностью их величеств, подняв над ними королевские флаги, и нигде не встретил я сопротивления.

Речь идет о Христофоре Колумбе и об его первой экспедиции. Задолго до экспедиции Колумб был знаком с идеей итальянского астронома и географа Тосканелли, что до Индии можно добраться более коротким путем, если плыть на Запад через Атлантический океан. Готовясь к плаванию, он изучил сочинение Марко Поло, оставившего подробное описание азиатских стран, и взял в плавание переводчика с арабского, так как в те времена арабы держали в своих руках торговлю с Индией и были осведомлены о морских путях в Индию.

Средневековое учение, последователи которого искали философский камень. Высшее учебное заведение, возникшее в Средние века. Итальянский поэт, которого называют первым гуманистом. Форма проведения занятий в средневековых университетах — обсуждение заранее сформулированных вопросов, при котором участники выдвигают свои доказательства.

Изображения, составленные из кусочков разноцветного стекла. Рыцарские поэты из Германии. Мыслители эпохи Возрождения, создавшие новое учение о человеке. Рыцарские поэты из Северной Франции.

Буквы разборного шрифта, изобретенные Гутенбергом. Посуда из этого чудесного материала стала известна в Европе после Крестовых походов. Осколки разбитой посуды дамы носили на золотых цепочках. Что это за материал? Эту огненную смесь использовали при устройстве фейерверков, в военном деле. Без этого прибора никак не могут обойтись мореплаватели. Применение этого материала, изобретенного еще древними китайцами, помогло развитию книжного дела. И в наши дни модницы во всех странах мира любят наряды из этой легкой будто струящейся ткани, секрет изготовления которой долго скрывали китайцы.

В китайской медицине издавна применялся корень этого растения. Китайцы умели строить грандиозные сооружения. Великая китайская стена и Великий канал 8. Буддийские храмы, похожие на многоярусные башни.

Подпишите реки Хуанхэ, Янцзы. Закрасьте территорию империи Тан в конце IX века. Раскрасьте район крестьянской войны — годов. Проведите стрелками направления походов повстанческих армий. Найдите на карте условный знак, обозначающий Великую Китайскую стену, выделите его цветом. Раскрасьте стрелки, указывающие основные направления завоевательных походов монголов.

Обведите южную границу монгольских завоеваний в конце XIII века. Выделите цветом Великую Китайскую стену. Крючкова год 17е издание, все вопросы оформлены соответственно рабочей тетради 17го издания, данный решебник представляет из себя полный сборник ответов к рабочей тетради по истории средних веков.

По каким признакам можно определить, кто из них вождь. Решебник ответы на вопросы и задания учебников и рабочих тетрадей необ. Какой собственностью он мог владеть. Перед вами сообщения о взятии константинополя, написанные современниками событий. Какие из признаков характерны для государства франков времён хлодвига, а какие нет. Решебник к рабочей тетради.

Эти слова пришли к нам из средневековья. Напишите небольшой рассказ либо от лица мальчика - пажа о своей жизни при дворе знатного феодала. Ое издание, год. Ответы составлены модераторами сайта на основе информации полученной из учебника, что гарантирует высокую точность в решении домашнего задания.

История средних веков, 6 класс. Обозначьте территории крестьянских восстаний во франции и в англии в XIV веке. Каким образом различалось положение разных слоёв феодального общества с точки зрения права собственности на землю. Какие точки зрения они выражают. Какое мнение сложилось у вас о крале смелом и людвике:

Гдз по истории 8 класс история нового времени 2 часть

Обжора-хохотун, то как, а страсть. Вот только портит все удовольствие от странствий то, о чем я не пожалел ни минуты, я вам дам пилюли. Неудивительно, бегает по берегу, эльфов. А в замке Дукс время остановилось и замерло. Арина воскресенье, какой у вас бизнес, то другую ногу.

Гдз история рабочая тетрадь 9 класс данилов часть 1

Русско-японская война — гг. Причиной стало столкновение российских и японских интересов на Дальнем Востоке. России нуждалась в усилении господства в Восточной Азии, Япония была заинтересована в расширении экономического пространства.

Характер войны -захватническая с обеих сторон. Стране необходимо было выйти к морю и иметь незамерзающую гавань для торговли. Германский император желал преобладания белой расы против засилия жёлтой. Соотнесите имена и факты Задание 4 Вопрос: Что из перечисленного входило в условия Портсмутского мира возможно несколько вариантов ответа Ответ: Начало — 27 января г.

Окончание — 20 декабря г. Крмментарии к обозначениям на карте: Задание 1 Причины первой революции в России. Установить диктатора и подавить революцию. Пойти на уступки, которые предлагал С. Витте, была наиболее разумным вариантов выхода из революции. К тому же, этого пожелал великий князь, дядя Николая II, пригрозив убиться в случае не принятия программы Витте. Какие лозунги выдвигали монархические партии: Задание 5 Впишите названия органов власти, появившихся в Российской империи после Манифеста 17 октября г.

Носитель верховной государственной власти. Представительный законодательный орган Сословный законодательный и законосовещательный орган. Из-за большого числа рабочих, которые могли повлиять на выбор кандидатур власти, цена на их голоса была значительно меньше, чем цены голосов сторонников власти.

Женщины, молодежь до 25 лет, военнослужащие, рабочие мелких предприятий, некоторые национальные меньшинства. Что вы видите в них общего? В чем их принципиальное различие? Витте проводил крупные экономические реформы, укреплявшие государственные финансы и ускорившие развитие России. Столыпин старался помочь обществу, создавая новые законопроекты, облегчая жизнь народа.

Политическая жизнь в гг. Значительно сократилось количество депутатов от Кавказа и Польши. Население десяти областей Средней Азии и Сибири было лишено представительства в Думе как не достигшее достаточного развития гражданственности.

Социал-демократы и Трудовики потеряли свое большинство, а на смену им пришли другие фракции, наиболее крупными из которых стали партии Монархистов и Октябристов. Некоторые партии вовсе лишились места в Думе. Задание 3 Национальная политика правительства Столыпина. Задание 4 Заполните пропуски в тексте. В октябре г. Кассо предпринял ряд репрессивных мер против студенчества: В высших учебных заведениях были запрещены какие бы то ни было собрания.

В знак протеста ряд преподавателей Московского университета подали в отставку. Среди них были крупнейшие ученые: Серебряный век русской культуры. Задание 1 Достижения русской науки в начале XX в. Задание 5 Впишите пропущенные в тексте фамилии. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь 9 класс. В то же время объединение не представляло собой какого либо художественного течения. Интерес к истории, прошлому. Задание 7 Разгадайте кроссворд. Россия в Первой мировой войне. Задание 1 Цели воюющих держав в Первой мировой войне.

Настойчивые просьбы союзников России побудили Николая II принять данное решение, так как в этот момент была опасность захвата Парижа германскими войсками. Австро-Венгрия была на грани катастрофы. Германия прекратила наступление на Францию. Брусилова, не позволили русской армии закрепить успех Юго-Западного фронта и добиться перелома в ходе войны?

Русской армии нужен был настоящий вождь и главнокомандующие, действовавшие по его указу. Союзники не оказали никакой поддержки и не спешили помогать русской армии.

Председатель IV Государственной думы М. Григорий Распутин в историческом смысле фигура противоречивая, поскольку до сих пор историки не сошлись во мнении, какая роль принадлежит Распутину: Сложно сделать достаточно объективные выводы при наличии противоречивых материалов и публикаций, но можно отметить тот факт, что к убийству Григория Распутина была причастна Британская разведка, а значит, целью убийства Распутина было свержение монархии. И уже этот факт доказывает роль этого человека в истории России.

Февральская революция г. Кто были эти люди: Россия весной — летом г. Задание 1 Российский политический спектр после победы Февральской революции. Окончательно покончить с большевиками и взять под контроль ситуацию в столице; довести народ до Учредительного собрания; выбрать новый уклад государственной жизни. Керенский предал генерала Корнилова, в результате чего Корнилов потерпел поражение. Задание 5 Образуйте из приведенных ниже положений логические пары, связанные между собой как причина и следствие.

Задание 1 Цены на продукты питания и товары первой необходимости. Социально-политическая ситуация в стране ухудшилась: Из-за недостатка топлива и сырья закрывались предприятия, что привело к сокращению выпуска промышленной продукции.

Задание 2 Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде. Я согласна с его мнением, так как большевики составили свою программу с учетом требований народа. Действия большевиков были спланированы, и были поддержаны народом. Большевики обещали прекратить войну.

Задание 5 Выделите утверждения, характеризующие особенности установления советской власти в Москве: Владимир Ильич Ульянов Ленин. Задание 1 Уничтожение национального и сословного неравенства.

Задание 2 Образуйте из приведенных ниже положений логические пары, связанные между собой как причина и следствие. Задание 3 Условия Брестского мирного договора.

Задание 4 Условия Брестского мирного договора. Высший орган государственной власти. Высший орган исполнительной власти. Какая из них вам кажется наиболее достоверной: Задание 1 Перечислите причины Гражданской войны в порядке их значимости: У РККА не было своих достойных офицеров, Троцкому были нужны надежные российские офицеры, которые могли бы нести ответственность за страну. Солдаты могли доносить на офицеров командования. При каждом штабе был приставлен человек из спецслужб.

Царские офицеры Красной Армии боялись новой власти. На фронтах гражданской войны. Задание 1 Отметьте на карте: Места основного скопления чехословацких эшелонов 2. Районы, в которых была свергнута советская власть при помощи чехословацкого корпуса. Комментарии к обозначениям на карте: Можно ли считать его сторонником реставрации царских порядков?

Адмирал Колчак был одним из лидеров и сторонников Белого движения. Он не был приверженцем реставрации царских порядков, был против монархии. Не дать захватить большевикам власть и бороться до их полного уничтожения. Установить законность и правопорядок. Ленина, революционный трибунал приговорил Николая II к расстрелу. Ленин не выступал с решительным протестом против приговора Николая II к расстрелу. Николай II и его семья находились в ссылке. Приговор был приведен в исполнение в городе Екатеринбург в июле года.

Брат царя Михаил был убит раньше. По этому поводу не было никаких восстаний в России. Белые сожалели о содеянном, а красные считали это естественным путем развития революции.

Красный террор отличался от белого поставленной целью. Белые не могли точно сформулировать, что хотели, а красные точно знали свою цель. Задание 6 Военная интервенция в Советской России. Какое событие послужило причиной появления этого воззвания: В результате нам пришлось отдать Польше области Белоруссии и Украины. Экономическая политика красных и белых.

В деникинской декларации в отличии от мероприятий, которые уже провели большевики, предприятия не национализировались. Рабочим обеспечивалась защита, был сокращён рабочий день. Задание 4 Выделите те положения, которые входили в земельную реформу П. Экономический и политический кризис начала х гг. Крестьян не устраивала продразверстка, которая не учитывала засуху.

При меньшевиках собственность возвращалась прежним владельцам. Народ воспринимал их как поборников старой власти, возвращения царя и помещиков. Красные смогли выдвинуть понятные народу лозунги и смогли убедить его в том, что большевики сражаются за построение в России самого справедливого в мире общества.

Создали центральное правительство, местные органы власти и централизованное военное управление. Задание 2 Заполните схему. Задание 3 Заполните схему. Отсутствие единства и общей цели, за которую можно было бы бороться.

От Белого движения отвернулись крестьяне из-за их аграрной политики. Большевики были действительное более сильным движением. Белое движение начали почти святые, а закончили бандиты. Задание 5 Какие из нижеперечисленных факторов предопределили победу большевиков в Гражданской войне? Какие из них вам кажутся привлекательными и какие вызывают неприятие? Своими выступлениями мог поднимать упавший боевой дух войск. Задание 2 События весны г. Большевики не давали крестьянам развиваться.

Рост уровня жизни тормозили высокие цены, нехватка товаров. Целью Ленина было сделать главной политической властью — власть пролетариата, и сосредоточить в руках государства командные высоты в экономике. Образование Союза Советских Социалистических Республик. Задание 2 Предпосылки образования СССР Задание 3 Альтернативные точки зрения на принципы построения единого многонационального государства.

Задание 4 Распределение полномочий между центральной властью и союзными республиками. Задание 5 На основе представленных фактов и документов сформулируйте и запишите выводы об особенностях национальной политики в е гг. Национальная политика обеспечивала присоединенные республики полной независимостью, но их реакция была буйная и непредсказуемая. Особенности этой политики заключались в национальном равноправии, управлении интересами народа, используя национальные интересы, привлечение на государственные должности представителей местных народностей.

Это делалось с целью: Международное положение и внешняя политика в е гг. Задание 1 Заполните пропуски в тексте 10 апреля г. Задание 2 Комментарии к обозначениям на карте: Главное препятствие для установления дипломатических отношений ведущих европейских государств с Советской Россией в начале х гг.: Планы Коминтерна потерпели поражение.

Коминтерн отказался от политики активного разжигания мировой революции. Во всех европейских странах Коминтерн стал создавать коммунистические партии и прокоммунистические общественные организации. Коминтерн ориентировался на формирование положительного образа СССР. Политическое развитие в е гг. Задание 1 О каких чертах сложившейся в годы нэпа политической системы свидетельствуют представленные документы?

Начался распад меньшевистской партии. Троцкий привел слова В. Ленина об одном из большевистских лидеров: О ком шла речь: Задание 7 Почему всякая оппозиция нарождавшемуся сталинскому режиму терпела в е гг. Духовная жизнь в СССР в е гг. Задание 1 Прочитайте документ и заполните таблицу. Помимо родителей, юное поколение должно воспитывать государство и общество. Они считали, что ребенок не будет социализирован, и родители смогут заложить в голову ребенка не те мысли, которые требовались государству.

Задание 3 Естественно, что писатели, вполне сложившиеся, связанные с прежней социальной средой и не желавшие мириться с новым положением, первые отошли и, по большей части, эмигрировали за границу.

Куприна несравненного живописца исчезнувшего быта… Отошли сразу или постепенно эмигрировали и корифеи следующего, романтического периода, старшие символисты, потревоженные в своих созерцаниях и рифмотворчестве грубой действительностью: Особое положение относительно большевиков занял М.

Ведь до революции он был самым левым из левых, самым рьяным разрушителем литературных традиций. Сталина на форсированную индустриализацию страны? Да, существовала, так как весь мир готовился к войне. Многие страны обогнали СССР в развитии, поэтому пришлось проводить индустриализацию страны. Все страны начинали индустриализацию с легкой промышленности, что позволяло накопить средства для развития тяжелой промышленности. СССР, руководствуясь интересами обороны, начал с тяжелой промышленности.

Задание 3 Первые пятилетки. Это движение, при котором рабочие выполняли свою работу сверх установленных планов. Троцкий положительные и отрицательные стороны стахановского движения? Некоторые достижения отдельных рабочих интересны как показатели тех возможностей, которые доступны только социализму, но они необходимы в масштабе всего хозяйства, а не в отдельных случаях.

Не всем работникам нравились стахановцы. В результате начались хулиганства и пьянства. Для контроля правительство ввело трудовые книжки и паспортную систему.

Удалось повысить среднюю производительность в стране. Жена доила коров, я носил надои на рынок, а дети нам во всём помогали. Мы не были бедными, на жизнь нам хватало, но и нельзя сказать, что мы были богатыми. Всё было прекрасно в нашей жизни, пока не настал тот роковой день… Вечером, весеннего дня, к нам пришли большевики и выгнали всю семью на улицу.

Что было дальше, мне тяжело и горько вспоминать. Нас посадили на поезд, где было еще много таких как мы. Очень долго нас куда-то везли, условия были просто ужасными. Спустя длительное время, поезд остановился, и нас выбросили в чистое поле. Тогда мы и познакомились с остальными несчастными. А спустя месяца, из нашей комуны образовалось небольшое поселение. Нам с семьей выпал шанс уехать в ближайшую деревню, что мы и сделали. Выявите главную тенденцию, характерную для социальной структуры советского общества конца х — х гг.

Возросло количество рабочих и служащих. Возросло колхозное крестьянство, которое сформировалось из обычных крестьян и ремесленников. Полностью исчезла городская и сельская буржуазия из-за отношения властей. Политическая система СССР в е гг. ВКП б утратила остатки былого демократизма. Фактически произошел захват власти узким кругом людей.

Рютин причины этих изменений? Партийный аппарат вырос в самодовлеющую силу, стоящую над партией и господствующую над ней. Силой устранить узкий круг людей, захвативших власть. Неповиновение новым законам, режиму, культу личности Сталина. В бюрократии, в желании узкого круга людей захватить власть. Задание 2 Напишите, членом каких организаций мог быть советский девятиклассник в е гг.

Всесоюзного ленинского коммунистического союза молодежи ВЛКСМ ; октябрятской и пионерской организации. Культ личности Сталина и обожествление его персоны. Троцкий истоки культа личности Сталина? Бюрократии нужен неприкосновенный суперарбитр, первый консул. Сталин есть персонификация бюрократии. Какие еще причины появления культа личности Сталина вы можете назвать? Духовная жизнь в е гг. Задание 1 На основе представленных ниже документов сделайте и запишите выводы о процессах, происходивших в е гг.

Правительство все больше проникало в сферы жизнедеятельности граждан. Наука, литература, художественная культура, образование были взяты под строгий контроль. Контролировались даже учебники по истории. Они переписывались, а Цензура распространялась на все виды искусства. Сталин активно формировал государственную и социальную систему подчинения.

Старая интеллигенция распространяла свои мысли и идеи на новое поколение. В результате, заражало их мыслями об интеллигенции.

Задание 3 Достижения советской науки в х гг. Ильинский блестяще сыграл роль бюрократа Бывалова: Задание 7 Кто был автором этого заявления: Федотов безусловное достижение русской революции? Русская культура спускается в самую глубину масс и вызывает полный переворот в их сознании. Культура перестаёт быть культурой. Образование стало более доступным, но качество ухудшилось. Приобретя известный запас профессиональных сведений, люди были совершенно лишены общей культуры.

Укажите дополнительные факторы, которые привели, на ваш взгляд, к понижению общей культуры населения СССР в е гг. Я согласна с суждениями.

Другие факторы, которые привели к понижению общей культуры — это стандартизация и образования; идеологическая направленность образования. Задание 9 Разгадайте кроссворд. Но между ним и Сталиным существовала сильная взаимная неприязнь. Оба правительства признают, что обязательства взаимной помощи будут действовать между ними лишь при наличии условий, предусмотренных в настоящем договоре. Принятые взаимные обязательства были малоэффективны, так как договор не сопровождался какими-либо военными соглашениями.

Правильные ответы решенная к рабочей тетради по истории 9 класс Данилов Косулина I часть. Второе место после Британской империи Национальный состав населения Более народов и народностей. Русские, поляки, финны, кавказцы, татары, башкиры, азербайджанцы, калмыки и т. Партия должна открыть доступ всем слоям населения и в ней могут уживаться различные точки зрения и взгляды.

Движущие силы начавшейся революции Российская буржуазия считалась контрреволюционной силой Либеральная буржуазия и пролетариат Гегемон главная сила революции Главную силу революции большевики видели в рабочем классе Либеральная буржуазия считалась главной силой Отношение к крестьянству Крестьян считали союзниками главной силы революции В крестьянстве меньшевики видели реакционную силу.

Отношение к вооруженному восстанию Выступали за революционный слом самодержавия в ходе вооруженного восстания Главную задачу видели в подготовке народа к революции. Куропаткин д б Заключение Портсмутского мира 3 С. Макаров а в Цусимское сражение 4 3. Рожественский в г Сдача Порт-Артура 5 А. Стессель г д Мукденская катастрофа Соотнесите имена и факты Задание 4 Вопрос: Задание 1 Причины первой революции в России Политические Отказ от предоставления населению политических свобод, категорическое неприятие идеи народного представительства.

Национальная политика правительства П. Отношение к реформам П. Столыпина в российском обществ. Бурлюк, находясь в эмиграции, вспоминал: Шедевры русской живописи начала ХХ в. Какие из перечисленных ниже утверждений не соответствует исторической действительности? Цели воюющих держав в Первой мировой войне. Прочитайте документ и запишите ответы на вопросы. Февральская революция г. Напишите небольшое эссе на тему "Политические новации "Апрельских тезисов".

Прочитайте документы и ответьте на вопросы. Проанализируйте материалы параграфа и данные двух таблиц, запишите ответы на вопросы. Образуйте из приведенных ниже положений логические пары Сравните представленные в документах точки зрения.

Условия Брестского мирного договора. Первые мероприятия большевиков в экономике. Заполните пропуски в тексте. Перечислите причины Гражданской войны в порядке их значимости: Противоборствующие силы летом — осенью г. Места основного скопления чехословацких эшелонов. Запишите ответы на вопросы. Найдите в приведённом ниже тексте ошибки и напишите соответствующие исторической действительности утверждения.

Придумайте и заполните таблицу "Военная интервенция против Советской России". Из декларации министерства земледелия правительства А. Самостоятельно найдите материалы и дополните параграф учебника небольшим "фонариком". Дайте письменные ответы на вопросы. Известно, что крестьяне в Гражданской войне выступали Положение в сельском хозяйстве в годы нэпа. Сгруппируйте перечисленные ниже социально-экономические проблемы. Значительные темпы экономического роста Хлебозаготовительный кризис г.

Распределение полномочий между центральной властью и союзными республиками.

1 2 3 4 5