Решебник по математике и.и аргинская е.и ивановская с.н кормишина

У нас вы можете скачать книгу решебник по математике и.и аргинская е.и ивановская с.н кормишина в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Готовимся к Всероссийским проверочным работам. ФГОС , год. Окружающий мир , год. Контрольные и проверочные работы по системе Занкова. Контрольные работы по системе Занкова.

Развивающие занятия по программе Л. Рабочая тетрадь , год. Рабочие программы по учебникам по системе Л. Занкова , год. Подготовка к итоговой комплексной работе. Математика, работа с информацией, чтение. Тетрадь диагностических тестовых работ. Часть 1 , год. Иляшенко и содержат пров Часть 2 , год.

Методические рекомендации к курсу. Поурочные планы по системе Л. Пояснения, решения и ответы к заданиям учебника , год. Курс математики в системе Л. Лекции на 3-х дисках. Поурочные планы по учебнику И.

Кроме всего прочего развитие систем компьютерной обработки, накопления и хранения информации создает новую, весьма обширную информационную базу, которая возможно послужит толчком к созданию новых, ранее неизвестных математических методов поиска и принятия решений. Проблема универсальной применимости математики 1.

Решебник по учебник математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина. Причины универсальности математики Математику можно определить как науку, оперирующую чистыми абстракциями, то есть объектами, отделёнными от реального мира.

Hо еще в древности математика и науки о природе не разделялись. Люди воспринимали числа и операции над ними как законы реального мира. Лишь в Древней Греции впервые возникла идея о том, что числа можно изучать отдельно школа Пифагорейцев. Правда взгляды их на число были почти суеверными. Hо как раз они и открыли первые закономерности, не имеющие аналога в мире вещей, хотя и утаили их от всего мира.

Решебник по учебнику математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина: Теории о происхождении жизни на Земле 5. Биогенная миграция химических элементов и биогеохимические принципы. Роль человеческого фактора в развитии биосферы 7. Вернадский — изучают целостно лишь отдельные процессы Вселенной.

Космология рассматривает только физический и физико-химический аспект мироздания. В действительности Вселенная не расчленена на отдельные природные и социальные процессы, во Вселенной они выступают в органическом единстве, как единое целое. Эволюция Вселенной в прошлом и настоящем имеет направленность на самопознание, потому что человек и его общество являются неотъемлемой рефлективной частью мироздания. Чтобы рассмотреть Вселенную как единое органическое целое, необходима особая целостная форма идеологии, которая будет Решебник по учебник математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина собой синтез философского, научного, художественного, морального, правового, политического, экономического, экологического знания, дающая целостное знание о мире, о месте и роли человека в нем.

Одно из величайших достижений естествознания XX в. Первым начал разрабатывать эту тему учитель Вернадского В. Он же обратил внимание на единство материальной и духовной культуры людей с окружающей природной средой.

Но если Докучаева волновали в первую очередь практические аспекты этой проблемы, то Вернадский постарался создать теоретически стройную концепцию перехода биосферы в ноосферу в результате разумных преобразований человеком - на основе науки - среды жизни Возникновение ноосферы тесно связано с биосферой Возникновение Биосферы Биосфераэто совокупность частей земных оболочек лито-, гидро- и атмосферы , которая заселена живыми организмами, находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности.

Вернадскому , Исключительно важное место в трудах В. Вернадского занимают представления о роли человека в эволюции природы Земли. Вернадского, где он излагал концепцию развития биосферы. Его предложил французский исследователь Э. Однозначное толкование этого термина отсутствует. Биосфера возникла под влиянием солнечной энергии в результате длительных биохимических процессов одновременно с возникновением жизни на Земле около 4 млрд лет назад в виде примитивных биоценозов в первичном Мировом океане.

Около млн лет назад биосфера начала Решебник по учебник математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина сушу, где эволюционизировала в направлении максимального видового разнообразия. На этой глубине в нефтеносных водах айдены микроорганизмы.

Верхней границей биосферы служит защитный озоновый экран, который предохраняет живые организмы на Земле от вредных ультрафиолетовых, рентгеновских, космических лучей. Нижняя граница обусловлена высокой температурой земных недр-свыше Решебник по учебник математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина С. Однако задолго до этого под другими названиями, в частности пространство жизни, картина природы, живая оболочка Земли и т.

Маркс Капитал В третьем томе Капитала, из которого взята представленная в эпиграфе выдержка, К. Маркс пересмотрел свое определение стоимости, данное им в первом томе этого труда, а точнее ввел еще одно понятие стоимости. Это был вынужденный шаг, связанный с тем, что его собственные дальнейшие исследования в теории стоимости показали несоответствие созданной им теории стоимости жизненным диалиям.

Маркс был очень близок к пониманию своей ошибки, но стремление любым путем подтвердить верность созданной теории прибавочной стоимости увели его исследовательский талант в сторону от истины. Как и 2 стоимости А. Смита, обе стоимости К. Маркса не помогли найти практического выхода для теории трудовой стоимости. Классикам мешало отсутствие законченной теории труда.

Дуализм труда но не тот, о котором говорил К. И три вида стоимости, соответствующие трем этапам общественного труда, хотя и подчиняются законам стоимости и сохранения стоимости, действительно, имеют специфические черты. Маркс, как и А. Смит, были близки к правильному пониманию дуализма труда. Маркс рассматривал два вида труда, первый из которых он называл абстрактным, второй - конкретный.

Первый - он связывал с физическими затратами человека, второй - с созданием определенных потребительских свойств продуктов труда, то есть формы, структуры и т. Таким образом, два вида труда К. Маркса - это две его стороны, связанные одна - с энергетическим проявлением материального мира, другая - с информационным. Однако отсутствие теории труда, базирующейся на теории информации не позволила К. Марксу развить эту теорию, правильно ее использовать.

Говоря о стоимости воспроизводства, прежде всего мы должны отметить тот факт, что само понятие воспроизводство, понятие более широкое, чем то, которое включает в себя второй этап информационного разделения труда, как мы его трактовали во II главе. Воспроизводство - это воспроизводство всей созданной человеком информации. Это - не только воспроизводство созданных в процессе труда материальных благ для обеспечения жизнедеятельности человека, не только воспроизводство средств производства, это воспроизводство стоимости труда, то есть подготовка и обучение людей, способных работать на достигнутом научнотехническом уровне, это воспроизводство знаний как общих, так и специальных, которые сегодня хранятся, как правило на бумажных носителях, это - воспроизводство техники научных исследований, это - воспроизводство транспортных средств, складов и т.

Это, в том числе, - воспроизводство энергии, без которой само воспроизводство невозможно. Человечество за время своего существования создало во всех областях своей трудовой деятельности огромные объемы информации, а следовательно и гигантские стоимости.

Десятки поколений людей трудились над созданием этого общечеловеческого богатства, а это, естественно, означает огромные стоимостные затраты, которые сохраняются и продолжают расти в соответствии с законом сохранения стоимости.

С учетом все ускоряющегося прогресса, научнотехнической революции, породившей информационный взрыв, возможность воспроизводства всей созданной информации кажется весьма проблематичной. Действительно, если бы общественно необходимое время для производства информации и общественно необходимое время для ее воспроизводства, то есть стоимость информации и стоимость воспроизводства информации были бы равны, то процесс развития человеческого общества, наверное бы уже остановился, ибо все человечество было бы занято простым воспроизводством, а для создания новых научных и технических знаний просто бы не хватило общественных трудовых ресурсов.

Но дело все в том, что общественно необходимые затраты времени на воспроизводство продуктов труда не только не эквивалентны стоимости создания этих продуктов труда, не только, как правило, составляют величину меньшую на несколько порядков, но и имеют специфические черты, которые и определяют возможности экономического развития общества. И это не противоречит требованиям закона сохранения стоимости.

И, если потребитель получает ту самую информацию, которая была первоначально создана, - он получает ту же самую стоимость, ибо на ее создание общество затратило именно это общественно необходимое время. Это и есть потребительская стоимость, о которой говорил А.

Смит, или, как мы ее называли абсолютная стоимость. Но общественная стоимость воспроизводства информации, как правило, значительно меньше, чем абсолютная стоимость, т. Ведь воспроизводство - это с информационной точки зрения тиражирование, размножение уже созданной информации, а новая относительная стоимость - это стоимость этого тиражирования, или размножения.

В основе сокращения временных затрат общества при воспроизводстве информации лежит ее замечательное свойство независимости от времени, в результате которого возникает возможность сжатия информации при ее использовании для трансформации вторичной информации в первичную, что и происходит при тиражировании информации.

Это свойство мы уже ранее назвали компрессией. Именно компрессия информации позволяет нам при воспроизводстве продуктов труда резко сократить общественно необходимые временные затраты, а значит и относительную стоимость по сравнению с абсолютной. Для того, чтобы понять как формируется относительная стоимость, вернемся к модели технологического цикла труда, как основному составляющему элементу воспроизводства любого продукта труда. Ст стоимость труда человека, управляющего орудием труда.

Химическое загрязнение природных вод. На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объём этого вмешательства, оно стало многообразнее и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества.

Расход невозобновимых видов сырья повышается, Решебник по учебник математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина больше пахотных земель выбывает из экономики, так на них строятся города и заводы.

Человеку приходится все больше вмешиваться в хозяйство биосферы - той части нашей планеты, в которой существует жизнь. Биосфера Земли в настоящее время подвергается нарастающему антропогенному воздействию.

При этом можно выделить несколько наиболее существенных процессов, любой Решебник по учебника математика за 2 класс 2 часть авторы и и аргинская, е и ивановская,с н кормишина которых не улучшает экологическую ситуацию на планете. Наиболее масштабным и значительным является химическое загрязнение среды несвойственными ей веществами химической природы.

Среди них — газообразные и аэрозольные загрязнители промышленно-бытового происхождения.