Контрольная работа по биологии 6 класс гдз

У нас вы можете скачать книгу контрольная работа по биологии 6 класс гдз в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Расставьте цифры в правильной последовательности. Установите последовательность этапов формирования зародыша животного. Все семена прорастают сразу же после отделения от родительского организма. Семена и плоды часто распространяются ветром; легкие, сухие семена имеют крылатки. При прямом развитии родившейся организм в строении и поведении сходен со взрослым. Какие организмы относятся к производителям? Назовите три группы экологических факторов. Составьте цепь питания для сообщества леса.

Какие организмы относятся к потребителям? Какие три типа организмов составляют сообщества? Составьте цепь питания для сообщества пруда. Предназначен для прверки результатов обучения биологии в " 6 классе по программе А. Сонина, в соответствии с планированием 35 часов , 1 час в неделю. Каждая работа охватывает определенную значимую тему. Проверочные работы представлены в различных формах и содержат ключи к прверке. Выбери несколько правильных ответов. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Проверочные работы по биологии для 6 класса. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 6 руб.

Курсы 16 курсов дополнительного образования от 1 руб. Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. Выбери один правильный ответ.

Рост растений 1- ограниченный 2- неограниченный 3- до определённого возраста 2. Все живые организмы имеют 1- клеточное строение 2- корни 3- ткани 3. Самое распространённое неорганическое вещество в живом организме 1- соли 2- гемоглобин 3- вода 4.

Хранят и передают наследственные признаки 1- белки 2- нуклеиновые кислоты 3- углеводы 5. Оформленного ядра в клетках не имеют 1- все клетки живых организмов 2- бактерии и сине-зелёные водоросли 3- клетки растений и животных 6. Белки синтезируются в 1- митохондриях 2- рибосомах 3- хлоропластах 7. Неклеточные формы жизни 1- бактерии 2- бактериофаги 3- сине-зелёные водоросли 8. Первым структурным элементом от внешней среды в клетке располагается 1- оболочка 2- ядро 3- цитоплазма 9.

Клетки механической ткани 1- мёртвые 2- живые 3- живые и мёртвые Образовательная ткань обеспечивает 1- транспорт веществ 2- рост растений 3- рост животных Основное свойство мышечной ткани 1- возбудимость и проводимость 2- возбудимость и сократимость 3- сократимость Часть 2. Рост животных 1- неограниченный 2- до определённого возраста 3- последовательный 2. Основное свойство живых организмов 1- активное передвижение 2- ежедневное питание 3- обмен веществ и энергии 3.

В защите животного организма от инфекций участвуют 1-белки 2- жиры 3- углеводы 4. Химические элементы, встречающиеся только в живых организмах 1- азот, водород 2- кислород, сера 3- нет таких элементов 5.

Пластиды содержатся в клетках 1- грибов 2- животных 3- растений 6. Пигмент, участвующий в процессе фотосинтеза 1- гемоглобин 2- хлорофилл 3- клеточный сок 7. Фагоцитоз свойственен 1- вирусам 2- лейкоцитам 3- рибосомам 8. Хромосомы находятся в 1- оболочке клетки 2- ядре 3- лизосомах 9. Рост и развитие организма обеспечивает 1- мейоз 2- митоз 3- удвоение хромосом Главную массу листа, сердцевины стеблей, корня образует ткань 1- механическая 2- проводящая 3- основная Опорную и защитную функцию животных выполняет ткань 1- механическая 2- соединительная 3- эпителиальная Часть 2.

Органы и системы органов. Укажите основной признак стержневой корневой системы. Виды корней 1- главный, придаточный 2- главный, боковой 3- главный, придаточный, боковой 3. Питательные вещества у георгина откладываются в 1- главном корне 2- придаточных 3- боковых 4. Клубень картофеля — это 1- видоизменённый корень 2- видоизменённый побег 3- видоизменённый лист 5.

Слой стебля, обеспечивающий его рост в толщину 1- луб 2- древесина 3- камбий 6. Генеративная почка 1- листовая 2- цветочная 3- спящая 7. Главные части цветка 1- венчик и чашечка 2- цветоножка и пестик 3- тычинка и пестик 8. Количество частей зародыша семени однодольного растения 1- 4 2- 3 3- 5 9. Эндосперм — это 1- зародыш семени 2- кожура семени 3- особая запасающая ткань семени Вегетативные органы растения 1- цветок, плод 2- корень, побег 3- семя, корень Однодомное растение имеет 1- женские и мужские цветки на одном растении 2- женские и мужские цветки на разных растениях 3- обоеполые цветки Система животных, которая регулирует работу всех частей организма 1- пищеварительная 2- кровеносная 3- нервная Часть 2.

Соотнеси признаки и объекты. Всасывают воду и минеральные соли. А корневой волосок 2. Состоит из сосудов и волокон. Вырост наружной клетки корня. Дают начало клеткам луба и древесины. Слой живых клеток образовательной ткани. Обеспечивают транспорт воды и минеральных веществ. Укажите основной признак мочковатой корневой системы. Назовите видоизменённый корень 1- клубень 2- чешуйка 3- подпорка 3.

Питательные вещества у моркови откладываются в 1- главном корне 2- придаточном корне 3- боковом корне 4. Усик гороха — это 1- видоизменённый побег 2- видоизменённый стебель 3- видоизменённый лист 5. Роль корневого чехлика 1- обеспечивает рост корня в длину 2- осуществляет всасывание воды и минеральных солей 3- защищает верхушку корня от механических повреждений 6. Из вегетативной почки развивается 1- плод с семенами 2- листовой побег 3- цветочный побег 7.

Основная функция зелёного листа 1- защита от солнечных лучей 2- фотосинтез 3- участие в размножении 8. Количество частей в зародыше семени двудольного растения 1- 4 2- 3 3- 5 9. Запас питательных веществ для зародыша семени подсолнечника находится в 1- эндосперме 2- семядолях 3- корешке Репродуктивные органы 1- цветок, плод 2- корень, побег 3- семя, лист Двудомное растение имеет 1- женские и мужские цветки на одном растении 2- женские и мужские цветки на разных растениях 3- обоеполые цветки В химической регуляции участвуют 1- мышцы 2- гормоны 3- почки Часть 2.

Соотнеси признаки с объектами. Обеспечивает согласованную работу всех частей организма. Может быть стволовой, узловой, диффузной. Выводит из организма вредные вещества — продукты жизнедеятельности. У многих организмов участвует в переносе газов. Питание — это… Процесс переработки пищи Процесс получения организмами веществ и энергии Процесс добывания пищи Процесс получения организмами энергии А2.

При почвенном питании у растений происходит поступление в организм Углекислого газа Кислорода Воды и минеральных веществ Органических веществ А3. Выберите два вещества, необходимые для протекания в листьях растений процесса фотосинтеза Кислород Углекислый газ Вода Минеральные вещества Органические вещества А4.

Животные Грибы Растения Прокариоты А5. Пищеварение — это… 1. Процесс переработки пищи Процесс получения организмами веществ и энергии Процесс добывания пищи Процесс получения организмами энергии А2.

При воздушном питании у растений происходит поступление в организм Углекислого газа Кислорода Воды и минеральных веществ Органических веществ А3. Выберите два вещества, необходимые для почвенного питания растения Кислород Углекислый газ Вода Минеральные вещества Органические вещества А4. Животные Водоросли Растения Мхи А5. Вариант 1 ,3 Вариант 2 ,4 Дыхание.

Поступление кислорода необходимо живым организмам, так как Кислород нужен для питания Кислород участвует в процессах расщепления сложных веществ, в результате чего выделяется энергия Кислород необходим для придания телу легкости Кислород помогает регулировать обмен веществ А2.

Дышат Все живые организмы Организмы, которые имеют органы дыхания Только животные Только растения А3. Как называется тип дыхания, когда одноклеточный организм поглощает кислород всей поверхностью тела Простейший Одноклеточный Клеточный Через оболочку А4.

Паук Внутренние жабры Б. Собака Легочные мешки Г. Рыба Кожа и легкие Е. Амеба Клеточное дыхание Ж. Выберите три многоклеточных организма, которые дышат с помощью специальных органов Береза Плоский червь Паук Водоросль Рыба Головастик Кишечнополостные В1.

Движению хлоропластов Движению цитоплазмы Движению ядра Движению всех органоидов А2. По цитоплазме По ситовидным трубкам По сосудам По механической ткани А3. У какого животного незамкнутая кровеносная система? Собака Пчела Дождевой червь Рыба А4. Как называется бесцветная кровь у моллюсков и насекомых? Гемоглобин Гемолимфа Плазма Лимфа А5. Вены Капилляры Артерии Аорты А6. Из плазмы и красных кровяных клеток Из белых и красных кровяных клеток Из плазмы, красных и белых кровяных клеток.

Сосуды, несущие кровь к сердцу: Вены Вены и артерии Капилляры Артерии и капилляры А 9. В красных кровяных клетках 2. В белых кровяных клетках 3. В плазме крови 4. В стенках кровеносных сосудов В1. Найдите соотношение и занесите его в таблицу. Две камеры в сердце. Три камеры и неполная перегородка между желудочками сердца Г. Три камеры в сердце. У какого животного замкнутая кровеносная система? Собака Пчела Гидра Плоский червь А4. Только из плазмы Из плазмы и красных кровяных клеток Из белых и красных кровяных клеток Из плазмы, красных и белых кровяных клеток.

Сосуды, несущие кровь от сердца: Земноводные Млекопитающие Пресмыкающиеся Рыбы А. Четыре камеры в сердце. Три камеры и неполная перегородка между желудочками сердца. У позвоночных опору организма выполняет 1- наружный скелет 2- внутренний скелет 3- сухожилия 2. Выберите, на рисунке, организмы с наружным скелетом Вариант 2 I. Тест Тип скелета прудовика большого 1- внутренний 2- наружный 3- хитиновый 2.

Скелет позвоночных состоит из скелета головы, туловища и конечностей III. Движения большинства многоклеточных животных связаны с сокращением Движение червя связано с сокращением только кольцевых мышц.

Симбиоз — это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором: Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям: Ветвистые клетки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату. Условия обитания живых организмов и их взаимовлияние друг на друга.

Контрольная работа в двух вариантах может быть использована как итоговая в конце учебного года. В работе три части.

Контрольная работа включает все виды деятельности с учетом требований ФГОС. Идеально подходит для проведения итогового теста учебник Сонин Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Вложение Размер Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс с ответами Характеристика структуры и содержание контрольной работы Контрольная работа состоит из двух частей, которые различаются по форме заданий, степени сложности и количеству заданий. Часть работы Тип заданий Количество заданий Часть 1 Задания с выбором ответа 16 Часть 2 Задания с развернутым ответом 2 К каждому из заданий с выбором ответа Части 1 работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Продолжительность выполнения контрольной работы На выполнение контрольной работы отводится 45 минут. В сумме составляет 1 балла Критерии оценки 0 — 2. Часть микроскопа, к которой крепится штатив 3.

Часть микроскопа, в которой помещается окуляр 3. Образование спор у бактерий — это: Способ выживания в неблагоприятных условиях 5. Плодовое тело гриба образовано: Ножкой и шляпкой гриба 2. Ножкой гриба и мицелием 3. К съедобным грибам относится: Для водорослей характерны следующие признаки: Имеют листья и стебли 2.

Обитают в водоемах и цветут 3. Широко расселились по земле 2. Имеют корень, стебель, листья и размножаются спорами 4. Сильно рассеченные листья папоротника 2.

Много придаточных корней 4. Главный и придаточные корни Все цветущие растения 3. Все цветки одного растения 4. Группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке Распространение семян у растений происходит с помощью: Все утверждения верны Плод коробочка имеют растения: К органическим веществам относят: Систематика — это наука, изучающая 1. Происхождение растительного мира 2. Строение живых организмов 3. Приспособление особей к окружающей среде 4.

Общие признаки родственных групп растений и групп животных Растут на плодородной почве — 0. Назвать вегетативные органы растений. Самый простой увеличительный прибор 3. Главная часть предметного столика 2. Зеленую окраску листьев определяют: Наука о тканях — это: Одноклеточные организмы, имеющие ядро 2.

Одноклеточные организмы без ядра 3. Клетки, имеющие ядро и вакуоли 4.